A2 · Episode 2 · 5:10
Negotiated Dictation in a French Elementary Classroom
This episode shows a CE2 (second-grade) French classroom where students engage in negotiated dictation: they collaboratively discuss spelling, accents, verb conjugations (like the future tense of 'donner'), and consult dictionaries to reach consensus on correct written forms.
Source：issard_virginie / tube-cycle-3.apps.education.fr · License：CC BY 4.0
Transcript
Au bord de la rivière, Marie a pêché trois petits poissons.
By the river, Marie caught three small fish.
Ils nagent maintenant dans l'eau claire d'une grande bassine bleue.
They are now swimming in the clear water of a large blue basin.
Dans la prairie voisine, Simone fait un joli bouquet de fleurs blanches.
In the nearby meadow, Simone picked a beautiful bouquet of white flowers.
Marie revient de la pêche avec trois goujons et une belle carpe dorée.
Marie has returned from fishing with three minnows and a beautiful golden carp.
Simone donnera ses jolies fleurs à sa maman.
Simone will give her lovely flowers to her mom.
L'élève qui va au tableau,
The student who goes to the board,
il part avec sa feuille.
leaves with their sheet.
Il écrit donc ce qui est écrit sur la feuille.
So, they write down what’s written on the sheet.
Les autres, vous attendez obligatoirement qu'il ait fini d'écrire pour intervenir.
Everyone else must wait until they’ve finished writing before speaking up.
Et à partir de ce moment- là, on est ok, on n'est pas ok, on en discute,
From this moment on, we check whether it’s correct or not—if not, we discuss it,
on voit. Allez, c'est la démarche, Jennifer, c'est parti.
and then see. Alright, that’s the process—Jennifer, let’s go!
Lisa, qu'est- ce qu'il y a?
Lisa, what is it?
Au bord, il y a un D au lieu du S.
At ‘au bord’, there’s a D instead of an S.
Est- ce que quelqu'un a trouvé une raison
Has anyone found a reason
pour laquelle, au bord, il a mis un D et n'a pas mis un S?
why a D was used instead of an S at ‘au bord’?
Thomas. Est- ce qu'on peut dire en bordure de la rivière?
Thomas—can we say ‘at the edge of the river’?
Et j'ai besoin de cette lettre finale, tout à fait.
I definitely need this final letter.
Alors a priori, il y aurait quelques remarques.
So, there appear to be a few points to note.
Hélène. Sur la feuille, il y a un accent circonflexe sur le premier e et sur le
Hélène: On the sheet, the first ‘e’ has a circumflex accent,
deuxième, c'est un accent aigu.
and the second one has an acute accent.
Qu'est- ce qu'il y a Lisa?
Lisa, what is it?
Marie A, il y a un accent je pense.
‘Marie’—the A should have an accent, I think.
On peut dire Marie avait
We can say ‘Marie had caught’,
pêché trois petits poissons, alors on
three small fish—so
met pas d'accent.
we don’t add an accent.
Pourquoi quand tu peux dire Marie avait péché, c'est quoi alors?
Why, when you can say 'Marie had sinned,' what then is this word?
À sans accent?
'À' without an accent?
Oui, mais pourquoi c'est quoi ce mot à sans accent?
Yes, but what exactly is this word 'à'—without the accent?
Oui, mais c'est quoi ce mot?
Yes, but what is this word?
Quand je peux dire a péché, avait péché, c'est quoi?
When I can say 'a péché' or 'avait péché,' what is this?
Bah oui, c'est l'inverse, tout simplement.
Well yes—it's simply the opposite.
J'étais avec lui, mais nous, on hésitait à bouger.
I was with him, but we hesitated to move.
S'il n'y avait pas le J.
What if there were no 'J'?
Ah bah ce que là vous
Ah—what you just…
propose. Trois bouchons, comme c'est écrit par
proposed: 'three stoppers,' as Victor wrote it—
Victor, est- ce que ça se lit bien bouchons, ça?
does that read well as 'bouchons'?
On me propose ça.
This is what someone proposed to me.
Voilà ce qu'on me propose aussi.
This is also what others proposed to me.
J'ai cru que trois bougeant avec un j, ça faisait trois bou.
I thought 'trois bougeant' with a 'j' would become 'trois bou…'
Ça fait deux ans, mais je sais pas, j'ai l'impression que c'était.
It's been two years—but I'm not sure; I feel like it was…
donc comme on a vu il n'y a qu'un moyen de le savoir un seul le dictionnaire tiens
So, as we've seen, there's only one way to know—just one: the dictionary. Here—
arthur tu me l'amènes le dictionnaire Hey.
Arthur, bring me the dictionary! Hey!
Il y a Victor, il l'a vu sur le dictionnaire.
Victor already checked the dictionary.
Comment ça s'écrit, comment?
How is it spelled? How do you write it?
Comme ça. C'est celui- là, tu peux le corriger.
Like this. That's the one—you can correct it.
Si toi, un bouchon.
If you mean 'one stopper'…
Ouais, c'est le petit poisson, ouais, ouais, ouais.
Yeah—it's that little fish, yeah, yeah, yeah.
jennifer qu'est ce qui te dérange c'est
Jennifer, what's bothering you?
donnera parce qu'on peut pas dire honorat
It's the word 'donnera'—because we can't say 'honorat';
déjà et en plus moi sur ma feuille j'ai mis qu'un seul n
and besides, on my sheet I only wrote one 'n';
c'est quoi ce mot donnera simon le
What is this word 'donnera,' Simon?
donnera fait joli faire à sa maman qu'est ce que c'est comme mot quelle est la
'Donnera' sounds nice—it's for Mom. What kind of word is it?
nature de ce mot C'est un verbe, le verbe
It's a verb—the verb 'donner' (to give);
donner, il y a deux n à donner et donc à donnera il y a deux n.
'Donner' has two n's—so 'donnera' must also have two n's.
Mais nous, je suis pas sûre que c'est ça, mais on a mis o aussi à la place du u,
But us—I’m not sure that’s right—but we replaced u with o,
on a mis o. Oui, qu'est- ce qu'il y a, Thomas?
we wrote o. Yes, what is it, Thomas?
Avec l'autre groupe, nous, on a écrit
With the other group, we wrote
Doneram avec un T.
Doneram—with a T.
Donnera, c'est quel temps?
Donnera—is that which tense?
Simon donnera ces jolis fleurs à sa maman.
Simon will give these beautiful flowers to his mom.
Le futur, vous n'avez pas fait le futur?
It’s the future tense—haven’t you studied the future yet?
Je donnerai. Oui, je donnerai, comment
I will give. Yes, I will give—so how
je l'écris à la fin?
do I write it at the end?
Tu donneras. Pardon?
You will give. Pardon?
Et il dormira?
And he will sleep?
Qui c'est qui m'a dit à l'entrée?
Who told me that at the entrance?
Arthur, il donnera...
Arthur—he will give...
Vous l'avez pas ça dans votre cahier outils?
Don’t you have this in your tools notebook?
Terminaison du futur troisième personne du singulier,
The future-tense ending for third-person singular
c'est tout simplement le- a. Donc c'est bien un- a.
is simply -a. So yes—it’s indeed -a.
Ça va.
Okay.