Understanding Levels of Language in French: Formal, Neutral, and Informal

Transcript

1. 0:02

   Allô! Aujourd'hui, je veux vous parler des niveaux de langue et je veux les

   Hello! Today, I’d like to talk with you about language register levels—and illustrate them with vocabulary words that vary by register.

2. 0:05

   illustrer avec des mots de vocabulaire qui sont différents selon le niveau de

   These words differ depending on the language register.

3. 0:10

   langue. Donc, niveau de langue normal, courant,

   So, there’s the standard, everyday register—

4. 0:14

   qu'on utilise en conversation normale,

   the one we use in ordinary conversation—

5. 0:16

   il y a un niveau de langue plus élevé, recherché, littéraire,

   a higher, more refined, literary register—

6. 0:20

   plus formel dans des situations plus formelles,

   used in more formal situations—

7. 0:22

   et le niveau de langue familier ou populaire dans les contextes informels.

   and the informal, colloquial, or popular register used in casual contexts.

8. 0:27

   Donc, des exemples de mots: l'aspirateur, c'est juste l'aspirateur,

   Examples of words: ‘aspirateur’ (vacuum cleaner) is just the standard term—

9. 0:32

   c'est normal, mais au Québec, on peut aussi dire la balayeuse.

   neutral and common—but in Quebec, people may also say ‘balayeuse.’

10. 0:35

    La balayeuse, ça c'est le mot familier québécois.

    ‘Balayeuse’ is the Quebec colloquial term.

11. 0:38

    Un livre, c'est un mot normal,

    ‘Livre’ (book) is a standard word—

12. 0:41

    c'est le livre courant que tout le monde comprend,

    the common, widely understood term—

13. 0:43

    mais il y a le mot familier un bouquin, par exemple,

    but there’s also the informal word ‘bouquin,’ for example—

14. 0:46

    que tout le monde comprend, c'est un mot familier, c'est pas péjoratif,

    everyone understands it; it’s informal, not pejorative—

15. 0:49

    c'est juste familier.

    just more casual.

16. 0:51

    Une voiture, bien sûr, au Québec, on va dire un char.

    ‘Voiture’ (car)—in Quebec, people usually say ‘char.’

17. 0:55

    Les Français ont d'autres mots comme une bagnole, puis je sais pas quoi.

    In France, people use other words—like ‘bagnole’—and others I can’t recall right now.

18. 0:59

    Un homme, en général, Au Québec, on va plutôt dire un gars, puis les Français,

    ‘Homme’ (man): generally, in Quebec, people prefer ‘gars’ (guy), whereas in France—

19. 1:05

    je pense qu'ils vont dire un mec.

    I think they’d say ‘mec’ (dude).

20. 1:07

    Les deux, c'est les mots plus familiers, plus populaires.

    Both are more informal, popular terms.

21. 1:10

    Sur le char, sur la voiture, il y a des pneus.

    On the car—or on the ‘voiture’—there are tires.

22. 1:13

    C'est un mot difficile à prononcer, pneus, puis on aime

    ‘Pneus’ is a tricky word to pronounce—

23. 1:17

    plus dire un tire, comme

    so people prefer saying ‘tire’—like

24. 1:19

    le magasin Canadian Tire.

    the Canadian store ‘Canadian Tire.’

25. 1:21

    Donc au Québec, les pneus, on peut dire des tires.

    So in Quebec, ‘pneus’ can also be called ‘tires.’

26. 1:23

    Il y a maintenant des verbes.

    There are now some verbs.

27. 1:25

    Vérifier, vous savez qu'au Québec, on aime beaucoup dire checker,

    ‘Check’—you know, in Quebec, people really like to say ‘checker’,

28. 1:28

    donc on prend l'anglicisme, check, checker.

    so we borrow the English words ‘check’ and ‘checker’.

29. 1:32

    Pour attraper, comme attraper un rhume, on va dire plutôt poigner,

    For ‘catch (a cold)’, people tend to say ‘poigner’ instead,

30. 1:36

    j'ai poigné le rhume, j'ai poigné un rhume.

    as in ‘I caught a cold’ or ‘I got a cold’.

31. 1:38

    Je pense que les Français vont dire choper.

    I think French people would say ‘choper’.

32. 1:40

    Donc poigner, choper, c'est le mot familier, attraper, c'est le mot normal.

    So ‘poigner’ and ‘choper’ are informal, while ‘attraper’ is neutral.

33. 1:45

    Écrire, un mot recherché, ça va être rédiger,

    For ‘write’, a more formal word is ‘rédiger’,

34. 1:49

    c'est plus recherché et c'est plus précis, c'est une sorte d'écriture.

    which is more refined and precise—it refers specifically to a kind of writing.

35. 1:53

    Et pour finir, penser, on peut dire réfléchir, donc ça,

    Finally, for ‘think’, you can also say ‘réfléchir’,

36. 1:57

    c'est une manière plus sophistiquée de penser.

    a more sophisticated way of thinking.

37. 2:01

    Donc voilà, c'était pour illustrer les niveaux de langue.

    That’s it—this was to illustrate different levels of language.