B2 · Episode 15 · 5:04
Teaching OpenStreetMap in Dakar
This episode recounts a volunteer's experience teaching OpenStreetMap to geomatics students at a technical school in Dakar, Senegal—covering classroom challenges, student engagement across year levels, infrastructure constraints, and lessons learned about integrating open mapping into formal education.
Source：SeverinGeo / peertube.openstreetmap.fr · License：CC BY-SA 4.0
Transcript
Bonjour à tous, je vais donc vous parler brièvement de mon expérience d'enseignement
Hello everyone, I’ll briefly talk about my teaching experience at a Senegalese geomatics school.
au sein d'une école de géomatique
It’s a geomatics school in Senegal.
sénégalaise, dans le cadre d'un volontariat que j'ai fait en ce début d'année.
This was part of a volunteer mission I undertook at the beginning of this year.
Il faut dire que cette école s'appelle le G15,
This school is called G15.
c'est une école qui présente différents BTS techniques, dont un en géomatique,
It offers various technical BTS programs, including one in geomatics.
qui est en fait le seul
In fact, it’s the only
diplôme dédié à la géomatique qui existe actuellement au Sénégal.
dedicated geomatics diploma program currently available in Senegal.
Et on avait déjà eu en fait à faire des formations dans le cadre de missions depuis
In fact, we’d already conducted training there as part of missions since 2013.
2013 je crois, on avait eu un très bon accueil en fait avec le responsable de ce
I believe it was in 2013—we received a very warm welcome from the head of that geomatics BTS program.
BTS de géomatique, et donc il y a eu des formations faites aux deux années de ce
So training was delivered to both years of this program.
cycle, notamment en 2013.
Notably in 2013.
En 2013, je pensais en fait passer plusieurs mois au début d'année 2014 au Sénégal,
In 2013, I originally planned to spend several months in Senegal at the start of 2014.
et j'avais dit donc à Augustin Diallo, le responsable, que je
So I told Augustin Diallo, the program head,
viendrai en fait dispenser un cours volontairement d'OpenStreetMap dans son unité.
I would voluntarily teach an OpenStreetMap course at his unit.
Ça n'a pas pu se faire en 2014, ça s'est fait en 2015,
That didn’t happen in 2014—it took place in 2015.
entre mars et fin juin en fait, pendant
Specifically, it ran from March to late June—
trois mois, et alors.
a three-month period.
Voilà en gros à quoi ressemble la salle, donc c'est leur salle principale,
Here’s what the classroom looks like—it’s their main classroom.
ce sont 20 étudiants de BTS.
There are 20 BTS students.
Donc deux classes, les premières années et les deuxièmes années.
They’re divided into two classes: first-year and second-year students.
Moi, je visais particulièrement en fait les deuxièmes années qui ont à faire un
My focus was especially on the second-year students, who had to complete a final-year project.
projet de fin d'études sur, ils ont un
They had to carry out a final-year project—
projet à rendre en fait.
a project they actually had to submit.
Un projet de fin d'études dédié en fait soit une thématique particulière,
This final-year project focuses on a specific topic—
on va dire par exemple il y avait la cartographie de tout ce qui concerne les
for example, mapping everything related to emergency services—
services de secours, les points d'accès à l'eau pour les pompiers.
such as water access points for firefighters.
D'autres, ça va être toutes les écoles de formation sur Dakar.
Others will cover all vocational training schools in Dakar.
Par contre, d'autres avaient
In contrast, others had
une thématique, on va dire un SIG communal sur des petites villes
a thematic focus—let’s call it a municipal GIS—covering smaller and medium-sized towns
moyennes dans l'est du département de Dakar.
in the eastern part of the Dakar department.
Voilà. Et je pensais avec ça qu'on aurait en fait de bons retours sur
That’s it. I’d hoped these projects would yield solid feedback on
l'emploi d'OpenStreetMap
how OpenStreetMap is actually used
par rapport à des thématiques,
in relation to various themes,
et puis aussi essayer de voir comment enseigner OpenStreetMap dans une classe et non
and also explore how to teach OpenStreetMap in a classroom setting over the long term,
plus à travers des cartoparties, sur le temps long.
rather than only through short-term mapathons.
Alors avec la deuxième année, au vu de l'agenda,
Then, in the second year, given the schedule,
ça a été trop compliqué finalement. On a commencé à faire des formations et après
it ultimately became too complicated. We began delivering trainings, but then
ils étaient trop dans leur projet et le fait qu'il y avait cette espèce de
they were already deeply immersed in their own projects—and the conceptual leap required to truly adopt OpenStreetMap
saut à faire à comprendre pour vraiment intégrer OpenStreetMap,
was too great,
ils étaient trop habitués à leur ArcGIS et leur collecte avec
and they were already so accustomed to ArcGIS and collecting data using their own tools
leurs moyens à eux, que finalement j'ai pas pu les retenir.
that, in the end, I couldn’t retain them.
Donc à un moment ils étaient plus là parce qu'ils étaient en collecte,
So at some point, they dropped out—because they were busy with field data collection, etc.
etc. Bon, donc c'est dommage.
Well, that’s a pity.
Voilà, maintenant je sais qu'il faut les prendre dès le départ et au berceau,
Now I know: we need to get involved right from the start—from the very beginning,
je dirais. Donc parce qu'avec les premières années ça s'est vraiment mieux passé.
I’d say—because collaboration went much more smoothly with the earlier cohorts.
Je suis fort redouté.
I was quite apprehensive at the time.
Et donc les premières années étaient tout neuf en géomatique,
The early cohorts were complete newcomers to geomatics,
où ils avaient déjà six mois,
having studied for only about six months,
et dans le cadre dans l'enseignement
and within their local curriculum,
là- bas, ils n'avaient pas encore touché à un logiciel SIG quand je les avais
they hadn’t yet used any GIS software when I first met them.
rencontrés. Donc ils ont fait leurs premières éditions,
So they made their first map edits
leurs premières numérisations avec moi,
and their first digitizations with me,
alors qu'ils avaient des
while their parallel coursework
enseignements en parallèle qui étaient plutôt génériques.
was still quite general and foundational.
sur la cartographie, sur les SIG, etc., mais sans réellement toucher.
on cartography, GIS, etc., but without actually getting hands-on.
Alors, il y avait des contraintes matérielles qui n'étaient pas évidentes.
So there were material constraints that weren’t immediately obvious.
C'était une salle équipée, mais avec des ordinateurs sous XP qui ne
The room was equipped, but the computers ran Windows XP,
travaillaient pas avec la dernière version de Java, un
which couldn’t run the latest version of Java.
internet qui était défaillant, donc il a fallu utiliser de la 3G,
The internet connection was unreliable, so we had to use 3G, etc.
etc. Mais globalement, ça fonctionnait bien.
But overall, it worked well.
Il y a aussi le fait que c'est beaucoup plus facile d'être en cartoparty en un
There’s also the fact that running a ‘cartoparty’ in a group is much easier.
groupe. de formateur qui est tout seul face à une classe j'ai eu la chance il y a
Compared to a single trainer facing an entire class alone.
des membres d'openstreetmap sénégal qui sont venus faire des présentations et qui
I was lucky: several members of OpenStreetMap Senegal came to give presentations,
m'ont soutenu sur quelques
and supported me on some days.
journées mais on a eu à peu près dix journées de formation c'était
But we held about ten training days in total,
étalé sur une dizaine de semaines
spread over roughly ten weeks.
et des fois c'est un petit peu dur en travaux pratiques quand vous êtes tout seul.
And sometimes practical sessions are a bit tough when you’re on your own.
Vous appuyez évidemment sur ceux qu'on plus vite compris.
You naturally rely on those who grasp things more quickly.
Mais voilà, alors au final, le résultat de ça, donc moi je leur avais demandé,
But anyway, here’s how it turned out: I’d asked the students,
le professeur avait appuyé ça,
and the instructor fully backed this idea,
il voulait vraiment que ça soit inscrit dans leur cursus avec une note,
insisting it be officially included in their curriculum with a grade.
etc. Donc on a fini par leur faire un petit projet, leur demander un projet
So in the end, we assigned them a small project,
à faire.
asking them to complete it.