B2 · Episode 20 · 4:12
Geographic Information Systems and Natural Heritage
A French researcher explains how geographic information systems (GIS) support urban territory management and natural heritage conservation, discussing the shift from descriptive spatial data to knowledge-based models, public accessibility of GIS tools, simulation of urban growth, and applications like tourism route planning and 3D virtual representations.
Source：Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines / Centre d’études sur la mondialisation, les conflits, les territoires et les · License：Public domain
Transcript
Alors ce qu'il faut bien comprendre, c'est qu'actuellement on est une transition,
First, it's essential to understand that we are currently in a transitional phase.
et cette transition, elle est essentiellement liée que depuis donc une dizaine
This transition is essentially linked to the past decade.
d'années, donc on a la mise en production et la mise à disposition donc d'une
That is, the production and availability of spatial information,
information spatiale qui est de plus en plus riche.
are becoming increasingly rich.
qui est de plus en plus
It is becoming more and more,
aussi spécialisée et qui va être associée donc à des thématiques précises.
specialized and associated with specific themes.
Le problème, c'est que face à cette information,
The problem is that, faced with this information,
c'est qu'on a simplement en fait des modèles descriptifs en tant que tels.
we only have descriptive models as such.
Et tout l'enjeu, c'est probablement, c'est dans les quinze prochaines années,
So the key challenge over the next fifteen years will likely be:
si on veut faire émerger
if we want these issues to emerge,
ces problématiques.
we must address them.
socio- environnementale,
socio-environmental issues,
soit pour la société, soit pour les élus, soit pour les
whether for the general public, elected officials,
politiques ou pour les chercheurs, ça va être de mettre en place,
policymakers, or researchers,
en fait, c'est de passer ces deux modèles descriptifs à des modèles de connaissance.
the key is to develop knowledge models—that is, to move from descriptive models to knowledge models.
Et ça, je crois que c'est un enjeu fort.
I believe this is a major challenge.
Comment produire ces modèles de connaissance et en quoi donc ces modèles de
How, then, can we build these knowledge models?
connaissance vont nous permettre de faire émerger
And how will these knowledge models help us uncover,
des problématiques.
various real-world issues?
Donc ça c'est un enjeu fort, donc c'est de passer de ces aspects qui sont des
Thus, this is a major challenge:
aspects qui sont liés à la description à
to shift from aspects focused on description,
la production de connaissances.
to the generation of knowledge.
Alors on est dans cette phase intermédiaire, on le voit très très bien,
We are in this intermediate phase—this is very clear,
avec la mise en place en fait des informations qui sont de plus en plus
as information is becoming increasingly systematized,
systématisées.
and related implementation efforts are underway.
Deuxième point, c'est fondamental, où on est face à une
The second point is fundamental: we are facing a
transition, c'est que de plus en plus,
transition—and this transition is intensifying increasingly,
avec l'utilisation des systèmes d'information géographique,
thanks to the growing use of geographic information systems (GIS),
c'est qu'on a ces des systèmes qui sont utilisables par la grande majorité des
these systems have become accessible to the vast majority of people,
personnes, parce qu'on a en fait une simplification,
as the human–computer interface has indeed been greatly simplified,
c'est l'interface homme machine.
namely, the human–computer interface.
Le second point, et notamment c'est pour l'Europe,
The second point—especially relevant for Europe—
c'est qu'on a.
is that databases already exist.
des bases de données qui sont disponibles, qui sont mises à jour,
They are publicly available and regularly updated,
qui sont de plus en plus précises.
and their accuracy is constantly improving.
Second aspect avec l'émergence et l'apparition de la simulation,
A third aspect concerns the emergence and spread of simulation:
on va se retrouver, et là donc c'est un exemple qui a été fait,
we will be able to perform simulations; here’s an example:
c'est sur Rodaikour, qui est
the Rodaikour project,
relativement ancien, donc c'est la simulation en fait de la croissance urbaine.
which is relatively old, simulates urban growth.
Eh bien, c'est qu'on a cette capacité, donc à partir de cette connaissance,
In other words, using our existing knowledge,
à partir de cette information, eh bien c'est.
and relying on this information, we can run simulations,
de la simuler, donc de produire des modèles de
thereby generating models of knowledge themselves,
connaissance en tant que tels.
models that constitute knowledge in their own right.
Alors l'autre point qui est aussi utile, mais
Another useful point—also noteworthy—is
qui est aussi disons, c'est qu'à l'interface entre le modèle de connaissance et le
the interface between the knowledge model and the descriptive model;
modèle descriptif, eh bien ça va être lié,
this interface links directly to value creation aspects,
c'est qu'à tous les aspects qui sont liés donc à une valorisation,
specifically all areas tied to valorization,
c'est de type géomarketing avec la promotion des territoires,
such as geomarketing and territorial promotion,
la promotion c'est du tourisme.
including tourism promotion.
Alors ça c'est un autre exemple aussi, ce qui est fait, c'est sur Jaipur,
Here’s another example: the Jaipur project,
à partir, retournons.
Let’s start from this case and then trace back.
d'images satellites, donc on va voir c'est la capacité,
satellite images, so we’ll see this capability,
après un certain nombre de travaux et puis d'enquête,
after completing certain tasks and conducting surveys,
donc de proposer donc un certain nombre d'itinéraires, c'est pour les touristes.
we can then propose several itineraries for tourists.
Et ces deux, c'est les renseigner en tant que tel, le sous donc
These two tasks involve organizing the information itself—specifically in cartographic form.
une forme cartographique.
presenting it.
Mais aussi si on va un peu plus loin,
But if we go a bit further,
c'est d'utiliser donc les modèles de représentation, hop, je reviens,
we need to use representation models—okay, let me return to that point.
c'est de représenter ces modèles de représentation
That is, using these representation models to visualize.
donc en 2D ou alors en 3D, c'est comme il a été présenté ici,
in 2D or 3D formats, as demonstrated here.
c'est pour donner donc un descriptif du lieu,
The goal is to describe the site.
alors c'est descriptif du lieu qui va être associé à des vidéos,
This description will be linked to videos.
qui va être associé à d'autres images ou alors à tout ce qui est
It will also link to other images—or to any related content.
lié, c'est que la représentation virtuelle ou alors aller à l'intérieur même du
For example, virtual reality—or even exploring inside the territory itself.
territoire. Donc le problème, c'est pour résumer,
So, in summary, the challenge is:
c'est comment faire en sorte de passer ces outils d'information à des systèmes de
how to transform these information tools into genuine knowledge systems,
connaissance en tant que tels,
systems that are inherently driven by a research question,
et qui vont être sous tendus mais aussi qui vont être nourris par une problématique.
and continuously supported—and enriched—by that very question.