Young Musicians' Daily Life at Music School

Transcript

1. 0:03

   Bonjour, je m'appelle Lilou, je suis en CM2, je suis dans l'école Senghor,

   Hello, my name is Lilou. I’m in fifth grade and attend Senghor Elementary School.

2. 0:07

   je suis au chat mais je vais deux fois par semaine au conservatoire.

   I’m in the school choir, but I go to the conservatory twice a week.

3. 0:11

   Moi, je m'appelle William, j'ai neuf ans, je suis en CM1, j'ai été pris en chame,

   My name is William. I’m nine years old, in fourth grade, and was selected for the music program.

4. 0:16

   je vais au conservatoire tous les mardis et vendredis après midi.

   I go to the conservatory every Tuesday and Friday afternoon.

5. 0:21

   Bonjour, je m'appelle Lison, je suis en CM1

   Hello, my name is Lison, and I’m in fourth grade.

6. 0:25

   et je fais une école cham, vrai ramenageé musique.

   I’m enrolled in the music program and study classical music.

7. 0:28

   Et je suis au conservatoire.

   I also attend classes at the conservatory.

8. 0:31

   Là, je vais en cours de clarinette.

   Here, I have clarinet lessons.

9. 0:33

   Bonjour. Tu te souviens pas du solde, c'est cette clé là.

   Hi! Do you remember this clef? It’s this symbol right here.

10. 0:41

    Mais en fait, il y avait un bémol, donc là, en fait, j'ai fait un bémol.

    Actually, there’s a flat here, so I added a flat just now.

11. 0:53

    Là, on va en cours de formation musicale.

    Now we’re going to our music theory class.

12. 0:57

    Oui, cinq. Balance, balance, balance, balance.

    Yes, five. Swing, swing, swing, swing.

13. 1:07

    Super. C'est quoi votre armure?

    Great! What’s your key signature?

14. 1:10

    Lisons. C'est un endroit pour voir

    The score—it’s a place to see

15. 1:13

    ce qu'il va y avoir dans le morceau.

    what will appear in the piece.

16. 1:26

    Moi, j'ai choisi la harpe parce que ma cousine,

    I chose the harp because my cousin

17. 1:30

    elle était à Paris et elle faisait de la harpe, elle a abandonné et du coup,

    was studying harp in Paris but then quit,

18. 1:35

    moi, j'ai voulu continuer à sa place.

    so I wanted to continue learning it in her place.

19. 1:43

    Non, c'est que le retour.

    No, that’s just the echo sign.

20. 1:46

    D'accord? Là, on est en cours de chant chorale.

    Got it? Right now, we’re in choir class.

21. 1:59

    Quoi? Mais non.

    What? No way!

22. 2:02

    On y va, et...

    Let’s go—and…

23. 2:08

    Je veux aussi perdre.

    I want to lose too.

24. 2:13

    Maintenant, vous voyez les trois notes de la fin?

    Now, can you see the three notes at the end?

25. 2:14

    Vous en choisissez une dans votre tête, très bien.

    Please pick one in your head—very good.

26. 2:19

    J'ai passé ça tout là haut.

    I put it up there.

27. 2:24

    C'est sur le marché, les légumes.

    The vegetables are at the market.

28. 2:30

    En fait, c'est ma fille à l'école qui avait découvert en CP des personnes qui

    Actually, my daughter discovered them in first grade at school—people who

29. 2:37

    étaient venues présenter des instruments de musique.

    came to present musical instruments.

30. 2:39

    Et en fait, quand on a dit à notre plus

    Then, when we told our eldest daughter

31. 2:42

    grande fille qu'il était possible de faire de la musique,

    that she could learn music,

32. 2:45

    elle nous a dit tout de suite qu'elle voulait faire de la musique et en plus,

    she immediately said she wanted to learn music—and, what’s more,

33. 2:49

    elle était déjà tombée amoureuse du violon.

    she had already fallen in love with the violin.

34. 2:55

    Sois courageuse.

    Be brave!

35. 2:59

    Mélange, allez, vas- y.

    Mix it—go on, give it a try!

36. 3:02

    Voilà, c'est mieux ça, très bien.

    There—that’s much better! Very good!

37. 3:05

    Alors là, c'est le cours d'orchestre.

    Now this is the orchestra class.

38. 3:09

    Moi, j'aime bien l'orchestre parce que tout le monde peut jouer,

    I really like orchestra because everyone can play,

39. 3:13

    on est tous ensemble, il y a de l'action.

    we’re all together, and there’s lots of energy.

40. 3:23

    Allez viens. On regarde Paul, on suit Paul.

    Come on—let’s watch Paul and follow him.

41. 3:30

    Deux, trois. On y est presque.

    Two, three—we’re almost there!

42. 3:42

    Du coup, à la maison, elles s'entraînent tous les jours, une d'un côté,

    So at home, they practice every day—one on one side,

43. 3:46

    une de l'autre, parce que le corps et le violon.

    the other on the other side—because it involves both body and violin.

44. 3:49

    C'est assez compliqué et ça demande beaucoup de travail et beaucoup d'assiduité dans

    It’s quite challenging and requires lots of practice,

45. 3:53

    le grand plaisir.

    great dedication—and tremendous joy.