B1 · Episode 9 · 4:50

A Cameroonian mathematician (1): defying stereotypes

A woman maths teacher from Cameroon's Far North recalls being one of very few girls in science classes, and being called a tomboy for her good marks.

Source:Ghislain Deffo Fontsing · License:CC0 1.0

Transcript

  1. Donc merci, monsieur.

    So thank you, sir.

  2. Moi, je suis Inaya Da

    I am Inaya Da

  3. Silva, présidente d'actu.

    Silva, president of Actu.

  4. Je suis enseignante de mathématiques de formation

    I am a mathematics teacher by training

  5. et présentement inspecteur pédagogique régional dans la région de.

    and currently a regional pedagogical inspector in the region of.

  6. Je suis également superviser cette intervention au centre d'éducation à distance ici

    I am also supervising this intervention at the distance education center here

  7. à Yaoundé. Déjà, le fait d'avoir choisi comme discipline les mathématiques

    in Yaoundé. Already, the fact of having chosen mathematics as a discipline from secondary school

  8. depuis le secondaire, ce n'était

    was not obvious because

  9. pas évident parce qu'on avait généralement réservé les sciences,

    science subjects and science classes were generally reserved for boys,

  10. les classes scientifiques, on pensait généralement que les classes scientifiques.

    the science classes; people generally thought the science classes

  11. étaient des classes destinées aux garçons.

    classes intended for boys.

  12. Donc déjà depuis le secondaire, quand j'ai choisi de faire la série des sciences

    So already in secondary school, when I chose to pursue the physical sciences stream

  13. physiques, c'est lycée

    — that is, high school —

  14. notamment dans ma série il n'y avait vraiment pas assez de femmes nous étions une

    notably in my stream there were really not enough women; we were one

  15. Et même enfin, quand j'ai continué avec les mathématiques, ils ne sont pas

    And even finally, when I continued with mathematics, they are not

  16. mentionnés. Alors comme enseignant de mathématiques, je me trouvais également dans

    mentioned. So as a mathematics teacher, I was also in

  17. mon lycée, le premier lycée.

    my high school, the first high school.

  18. Et effectivement, dans la région septentrionale du Cameroun.

    And indeed, in the northern region of Cameroon.

  19. et encore, comment je peux le dire, on doit beaucoup s'y mettre parce que

    and still, how can I put it, one must commit deeply there because

  20. Les conditions socioculturelles, les stéréotypes

    sociocultural conditions, stereotypes

  21. ne favorisent pas cette éducation et là bas il y a encore un grand nombre de filles

    do not favor this education and there are still many girls there

  22. qui n'ont pas accès à l'éducation.

    who do not have access to education.

  23. pour celles qui ont accès à l'éducation, celles qui vont en bonne dans les études,

    For those who have access to education, those who perform well in studies,

  24. très peu font des Les

    very few pursue sciences.

  25. sciences. Je sensibilise, je milite pour la sensibilisation des filles.

    I raise awareness, I advocate for raising girls' awareness.

  26. à s'orienter dans les matières scientifiques, notamment en mathématiques.

    to orient themselves toward scientific subjects, particularly mathematics.

  27. Alors quel était le défi?

    So what was the challenge?

  28. Chez moi, je vous ai expliqué quand je commençais.

    At my place, I explained to you earlier when I started.

  29. que déjà au secondaire, on était très peu.

    that already in secondary school, we were very few.

  30. Quand j'allais en seconde, on peut laisser les gens, nous étions seulement deux

    When I went to second year, people could leave; we were only two.

  31. filles, nous n'étions que deux filles, j'étais la seule élève du nom,

    girls; we were only two girls; I was the only student with that name,

  32. directement. Qu'est- ce qui me pousse à faire des mathématiques?

    directly. What drives me to do mathematics?

  33. Ce sont justement les stéréotypes

    It is precisely the stereotypes

  34. qu'on a dans notre société par rapport au fait que les femmes ne sont pas faites.

    we have in our society regarding the fact that women are not made for it.

  35. Déjà qu'il y a une très petite poignée de personnes

    Already there is a very small handful of people

  36. qui font les mathématiques parce

    who do mathematics because

  37. qu'ils trouvent que les mathématiques sont assez difficiles.

    because they find mathematics quite difficult.

  38. Et en ce qui concerne les femmes, c'est encore plus grave.

    And concerning women, it is even worse.

  39. Nous avions des enseignants au secondaire qui

    We had teachers in secondary school who

  40. faisaient de la mathématique incertaine.

    taught uncertain mathematics.

  41. qui c'était ma clé mystérieuse

    that was my mysterious key

  42. et moi j'ai ce côté, je

    and I have this side; I

  43. sais pas si c'est une qualité ou c'est un défaut.

    don't know if it's a quality or a flaw.

  44. Je n'aime pas voir, je n'aime pas les clichés, je n'aime pas quand on colle une

    I don't like seeing, I don't like clichés, I don't like labeling someone,

  45. étiquette sur quelqu'un, je n'aime pas les stéréotypes.

    labeling someone; I don’t like stereotypes.

  46. Alors je n'aimais pas cette idée

    So I didn't like this idea,

  47. qu'on avait de penser que

    that we had of thinking that

  48. les femmes n'étaient pas destinées, elles n'avaient pas ce potentiel pour voir que

    women weren't destined, they didn't have this potential to see that

  49. les mathématiques.

    mathematics.

  50. Alors c'était un peu comme un début pour moi.

    So it was a bit like a beginning for me.

  51. Alors dès le secondaire,

    So from secondary school,

  52. déjà depuis l'école primaire

    already from elementary school

  53. même, je me battais, j'avais toujours des bonnes notes en mathématiques et ça

    even, I fought, I always got good grades in mathematics and that

  54. surprenait toujours un peu les gens.

    always surprised people a bit.

  55. On se disait que ça, c'était aux garçons manqués.

    We thought that was for tomboys.

  56. Le fait simplement d'avoir des bonnes notes en mathématiques faisait qu'on me

    The fact simply of having good grades in mathematics meant I was

  57. taxait de garçon manqué, puisque

    labeled a tomboy, since

  58. pour bon nombre de personnes, les mathématiques

    for many people, mathematics

  59. Et dès lors que vous, la fille, vous faites remarquer, vous brillez par votre talent

    And once you, the girls, draw attention, shine through your talent,

  60. mathématique, je ne sais pas si c'est vraiment le cas, mais directement on trouve

    in mathematics, I don’t know if that’s really the case, but immediately one finds,

  61. que vous êtes différente des autres filles, vous ne prenez pas soin.

    that you’re different from other girls—you don’t take care.

  62. Peut- être vous ne savez pas cuisiner, peut- être

    Maybe you can’t cook, maybe,

  63. vous êtes un peu autoritaire et tout.

    you’re a bit authoritarian and all.

  64. Et mon défi c'était de prouver

    And my challenge was to prove,

  65. un peu. Les femmes, les femmes viennent être braves,

    a little. Women, women must become brave,

  66. être excellées dans les matières scientifiques, surtout en mathématiques,

    excel in scientific subjects, especially in mathematics,

  67. tout en restant femmes.

    while still remaining women.