B1 · Episode 10 · 4:39
A Cameroonian mathematician (2): obstacles along the way
She describes the taunts, financial hurdles and pressure to marry she faced studying maths, and how she was chosen for distance teaching after COVID-19.
Source：Ghislain Deffo Fontsing · License：CC0 1.0
Transcript
Et après le secondaire, quand nous arrivions en maths, nous qui faisions les femmes,
And after secondary school, when we arrived in math, we who were women,
nous les femmes qui faisions les maths, on était un peu parfois huées,
we women who did math, we were sometimes booed,
parfois on nous tenait des propos pas très gentils à notre égard,
sometimes people made unkind remarks toward us,
on peut dire que nous avons été victimes des violences basées sur le genre,
we can say that we were victims of gender-based violence,
parce que nous étions des femmes qui faisions
because we were women doing
les mathématiques, on trouvait que non, on n'était pas assez féminin,
mathematics, people thought no, we weren’t feminine enough,
et on ne pouvait pas épouser ce genre de femmes, et tout, donc ce n'était pas
and men couldn’t marry women like us, and all that, so it wasn’t
facile. Mais je pense que j'ai pu traverser cette étape, et par l'exemple d'autres
easy. But I think I was able to get through this stage, and through the example of other
femmes comme moi qui ont fait les mathématiques, qui ont réussi et qui ont continué
women like me who did mathematics, who succeeded and who continued
avec les mathématiques, on a pu, je sais, être descente face à ces stéréotypes.
with mathematics, we were able, I know, to stand up to these stereotypes.
Du point de vue financier, est- ce que le
From a financial perspective, was
parcours a été difficile?
the journey difficult?
Je ne peux pas dire que ça a été aussi trop difficile.
I can’t say it was too difficult.
La plupart du temps, nous qui faisons des sciences, moi qui fais des mathématiques,
Most of the time, we who do science, I who do mathematics,
parfois on a besoin de certains documents, de la documentation.
sometimes we need certain documents, documentation.
Parfois nous avons besoin de pousser nos études un peu plus loin,
Sometimes we need to push our studies a little further,
mais les moyens ne nous les permettent pas.
but the means don’t allow us to do so.
Pas seulement les moyens, le simple fait aussi que nous soyons une
Not only the means, but also simply the fact that we are a
femme. Vous voyez, je vois quand je vais en France, je suis en
woman. You see, I notice when I go to France, I am in
France à l'âge jeune, en France à l'âge de.
France at a young age, in France at the age of.
vingt deux ans, vingt et un ans, vingt deux ans, et j'ai ma naissance,
twenty-two years old, twenty-one years old, twenty-two years old, and my birth,
je crois à vingt quatre ans.
I believe at twenty-four years old.
24, 25 ans. Donc après on commence à te poser des questions,
24, 25 years old. So afterwards they start asking you questions,
mais il faut que tu penses à te marier, il faut que tu penses à...
but you must think about getting married, you must think about...
Et nous les femmes, nous les
And we women, we the
femmes, quand on a un certain âge, déjà tu es
women, when we reach a certain age, you are already
assez vieille pour continuer à payer des études, tu dois te marier,
old enough to continue paying for studies, you must get married,
quoi. Et des études toi- même.
what. And your own studies.
Donc ce n'était pas évident de ce côté- là.
So it wasn’t obvious from this side.
Il fallait donc se battre un peu seule pour continuer, avec certains encouragements,
It was therefore necessary to fight a bit alone to continue, with some encouragement,
parce qu'il y a quand même.
because there are still.
des personnes, des hommes, qui pensent que les femmes peuvent
people, men, who think women can
exceller dans ces mathématiques et qui sont là pour encourager les femmes.
excel in these mathematics and who are there to encourage women.
ma vie. Donc je vais vouloir plus être mathématicienne.
So I will want to be a mathematician more.
Un garçon manqué.
A tomboy.
Alors justement, on m'a beaucoup découragé et
So indeed, I was strongly discouraged, and
en dehors du découragement, il y avait comment
apart from discouragement, there was how
pour moi continuer mes études dans ce sens là.
for me to continue my studies in this direction.
Voilà, donc c'est ce que je peux dire.
That’s it, so that’s what I can say.
Ok, merci pour cette question.
OK, thank you for this question.
Vous savez, nous sommes à l'ère du numérique, nous sommes au XXIe siècle,
You know, we are in the digital age, we are in the 21st century,
nous sommes à l'ère du numérique où.
we are in the digital age where.
On ne peut se passer du numérique.
We cannot do without digital technology.
Donc comment j'entre dans le
How do I enter
domaine de la.
field.
après La Covid 2019 qui
after Covid-19 in 2019,
a sévi, le ministère de l'enseignement secondaire s'est vu obligé de
raged, the Ministry of Secondary Education was forced to
revoir un peu d'intégrer le
slightly revise to integrate
numérique dans l'éducation.
digital technology into education.
On a observé la digitalisation.
Digitalization has been observed.
La digitalisation et j'ai été parmi les premières personnes qui ont été sollicitées
Digitalization, and I was among the first people solicited
pour mettre en place ce nouveau dispositif.
to set up this new system.
Alors pourquoi moi?
So why me?
Parce que je suis quelqu'un qui aime beaucoup et j'aime ce que je fais.
Because I’m someone who loves it deeply, and I love what I do.
Je n'ai pas envie de me lancer les fleurs, de dire que j'étais la meilleure
I don’t want to blow my own trumpet and claim I was the best
enseignante, non, mais j'étais quand même une enseignante assez dévouée et qui me
teacher—no—but I was still a fairly dedicated teacher who
suis fait remarquer par ma manière de travailler avec les
was noticed for my way of working with the
élèves, ma manière de motiver les apprenants.
students, my way of motivating learners.
Pas seulement les filles, même les garçons, la manière de motiver les apprenants à
Not only girls, even boys—the way of motivating learners.
aimer les mathématiques.
love mathematics.
Donc quand il fallait donc proposer des
So when it was necessary to propose
cours en ligne, quand il fallait proposer des cours à distance aux
online courses, when it was necessary to offer courses remotely to
élèves qui ne pouvaient plus se retrouver avec l'enseignant dans les salles de
students who could no longer meet with the teacher in the classrooms
classe, j'ai été choisie par rapport à ces compétences.
I was selected based on these skills.