B2 · Episode 6 · 4:45
Supervisor relationship matters more than topic choice
Why a good relationship with supervisors matters more than the topic itself, and how the project took shape with both supervisors during a Master 2 research internship.
Source：ÉPhiScience / edukey · License：CC BY 4.0
Transcript
Quitte à choisir un sujet qui te plaise un peu moins, moi je pense que le plus
Even if choosing a topic you like slightly less, I think the most
important c'était que vraiment le courant passe bien avec mes directeurs.
important was that the rapport truly worked well with my supervisors.
Et j'ai énormément de chance là- dessus.
And I’m extremely lucky in this regard.
Tous les deux, ils sont humainement incroyables, enfin très gentils,
Both of them are humanly incredible—kind, in short,
très attentionnés, très stimulants intellectuellement, mais vraiment dans une
very attentive, very intellectually stimulating, yet truly in a
optique, enfin ils sont très présents pour moi.
perspective—well, they’re very present for me.
Donc moi j'ai vraiment l'impression dans ma thèse que c'est un projet commun,
So, in my thesis, I genuinely feel it’s a shared project,
collaboratif avec mes directeurs.
a collaborative one with my supervisors.
Et oui, c'est moi qui vais
And yes, it’s me who will
orienter un petit peu et qui vais faire l'essentiel du boulot,
slightly steer things and do most of the work,
mais je sens vraiment que leur soutien est super important.
but I truly feel their support is extremely important.
Donc voilà, déjà le choix du sujet, c'est peut- être pas le plus important,
So there you go—choosing the topic may not be the most important thing,
mais le choix des directeurs et directrices de thèse, c'est extrêmement important.
but choosing your thesis supervisor(s) is extremely important.
Et souvent, quand on fait un master de recherche, on va pouvoir lors du master 2,
And often, when doing a research master’s, you’ll be able to, during the second year—
donc de la deuxième année, on va faire un stage avec un chercheur ou une chercheuse,
so, during the second year, undertake an internship with a researcher.
ou plusieurs, en tout cas dans un labo de recherche.
or several, at least in a research lab.
Et ça peut être l'occasion de voir, ah ben est- ce que je m'entends bien avec tel ou
And it can be an opportunity to see, ah, whether I get along well with a certain
tel chercheur?
researcher?
Et ça peut être aussi.
And it can also be.
l'occasion de découvrir un sujet, voir un petit peu ce qui nous plaît.
an opportunity to discover a subject, to get a glimpse of what appeals to us.
Donc moi, dans mon cas, c'était une année où j'ai travaillé à temps partiel,
So for me, it was a year when I worked part-time,
donc c'était encore mieux quelque part.
so it was somehow even better.
Et du coup, pendant cette année- là, on a construit un projet de recherche avec mes
And thus, during that year, we built a research project with my
deux directeurs.
two supervisors.
Parce qu'il faut savoir que quand on veut faire une thèse, on doit candidater à une
Because you need to know that when you want to pursue a PhD, you must apply to one
école doctorale ou à plusieurs écoles doctorales, et chaque école doctorale a ses
doctoral school or several doctoral schools, and each doctoral school has its
exigences en termes de dossiers à fournir.
requirements regarding the documents to be submitted.
Donc moi je vais vous montrer un petit peu le dossier sur lequel j'ai travaillé,
So I’ll show you briefly the application dossier I worked on,
et je vais vous parler un petit peu des différentes personnes qui m'ont aidé,
and talk a bit about the different people who helped me,
de comment ça s'est passé.
and how it went.
Voilà, je vais vous présenter tout ça, donc on va aller sur l'ordi et je vais vous
Here we go, I’ll present all of this to you, so let’s head to the computer and I’ll show you
montrer. C'est parti.
show it. Let’s get started.
Alors, par où je commence?
So, where do I begin?
Bon déjà j'ai un dossier avec tous les trucs que j'ai utilisés pour ma candidature,
Well, first off, I have a folder containing all the materials I used for my application,
et comme vous pouvez voir il y en a beaucoup.
and as you can see, there are quite a few.
Le plus important que je vais pouvoir vous montrer ici, c'est ce truc- là,
The most important thing I can show you here is this item,
donc c'est un fichier de quatre pages qui va décrire l'entièreté du projet thèse
so it’s a four-page document describing the entire thesis project
avec une section bibliographie.
with a bibliography section.
Donc c'est en anglais dans mon cas, et je vous mettrai le lien dans la description
So in my case it’s in English, and I’ll include the link in the description
si vous voulez aller lire en
if you’d like to read it in
détail, mais c'est pas ce qui est important, je vais juste vous dire grosso modo la
detail, but that's not the important part—I'll just give you a rough idea of the
structure. Dans ce papier, le but c'est de présenter un projet de recherche,
structure. The purpose of this paper is to present a research project,
donc on n'a pas encore de résultats.
So we don’t have results yet.
Donc il y a une grosse introduction où je donne un petit peu le contexte de
on why, ultimately, I want to talk about this topic and why I think
finalement pourquoi j'ai envie de parler de ce sujet- là et pourquoi je pense que
ultimately why I want to talk about this topic and why I think
c'est utile, etc.
it's useful, etc.
Une section avec les objectifs, et en particulier une question de recherche,
A section with the objectives, and in particular a research question,
et différents sous- objectifs pour arriver à répondre à cette question de recherche
and different sub-objectives to address this research question
assez générale.
quite general.
Ensuite Une section super importante, c'est les méthodes utilisées pour répondre à
Then, a super important section is the methods used to answer
cette question de recherche et
this research question and
passer à travers les différents points.
go through the various points.
Quelles sont les méthodes scientifiques qu'on va utiliser pour y arriver?
What scientific methods will we use to achieve this?
Donc ça demande déjà d'avoir une certaine connaissance, et c'est pour ça qu'on ne
So this already requires some prior knowledge, and that’s why we cannot
peut pas s'improviser ce genre de sujet.
improvise such a topic.
Ça demande beaucoup de travail avec ses directeurs et directrices de recherche,
This requires a lot of work with one's research supervisors,
parce que soi- même, quand on débute, on ne peut pas savoir quelles sont les bonnes
because on one’s own, when starting out, one cannot know which methods are appropriate
méthodes, etc.
etc.
Donc en l'occurrence, moi j'ai eu beaucoup d'aide là- dessus,
So in my case, I received a great deal of help on this,
et tant mieux.
and that’s all for the better.
Et ensuite, une partie, donc, perspective, c'est: qu'est-
And then, a part, therefore, perspective is: what does this bring to the research field?
ce que ça apporte au milieu de la recherche, notamment, le fait de mettre ce
specifically, the fact of placing this kind of subject at the forefront,
genre de sujet de l'avant, et quelles sont les limites aussi qu'on perçoit déjà
and what are the limitations we already perceive today regarding what I will contribute?
aujourd'hui sur ce que je vais apporter?
today about what I will bring?
Salut, c'est Plin du futur!
Hi, it's Plin from the future!
Certains parmi vous auront peut- être remarqué que ça ressemble quand même vachement
Some of you may have noticed that it still strongly resembles the structure of a scientific paper.
à la structure d'un article scientifique.
Indeed, the structure of a scientific paper.
Bah ouais, vous vous souvenez, le intro, méthode, résultats,
Yeah, you remember: introduction, methods, results,
discussion. Sauf que là, évidemment, il n'y a pas de résultats encore,
discussion. Except here, obviously, there are no results yet,
vu que c'est un projet.
since it's a project.
Eh ben, on met les perspectives à la place, et du coup, ça fait à peu près la même
Well, we put perspectives in place of results, and thus it roughly amounts to the same thing.
chose. Voilà, tout est cohérent.
There you go, everything is coherent.
Et du coup, je pense que ça, c'est important aussi, parce que,
And thus, I think this is also important, because,
en vrai, la recherche, c'est humble.
in reality, research is humble.
Je sais pas si c'est le bon terme, mais c'est juste que ça
I'm not sure if that's the right term, but it's simply that
fait travailler son humilité, parce qu'en général, on travaille des points ultra
exercises their humility, because generally one works on ultra
spécifiques, et du coup, on va jamais répondre à.
specific points, and thus one never answers.
la question sur la vie, l'univers, le reste, ça de toute façon on sait que la
the question about life, the universe, and everything else—anyway, we know that the
réponse est quarante deux.
answer is forty-two.
Mais ce sont des questions très très spécifiques, et du coup je vais pouvoir vous
But these are extremely specific questions, so I’ll be able to show you
montrer. Moi, ma question de recherche, par exemple, c'était: dans quelle mesure
. My research question, for example, was: To what extent
est- ce qu'une approche de science citoyenne collégiale aide les enseignants à
does a collegiate citizen science approach help teachers
construire des connaissances et à développer un esprit critique à propos de leur
construct knowledge and develop critical thinking about their
pratique d'enseignement?
teaching practice?