B1 · Episode 31 · 4:22

Maxime, lecturer-researcher (4): Career path advice for researchers

He advises prospective PhD students to carefully evaluate research topic, supervisors, and funding, and notes that academic positions are highly competitive—encouraging openness to R&D roles in industry as a valid and viable alternative.

Source:Qu'est-ce que Tu GEEKes ? · License:CC BY-SA 4.0

Transcript

  1. Après, pour le métier de maître de conférences ou de chercheur,

    Afterwards, for the profession of lecturer or researcher,

  2. donc qui vient après la thèse et qui est un travail de fonctionnaire,

    which therefore comes after the thesis and is a civil service position,

  3. il faut quand même avoir conscience que c'est assez difficile à avoir aujourd'hui.

    one must still be aware that it is quite difficult to obtain today.

  4. où le nombre de postes diminue tout le temps.

    where the number of positions keeps decreasing.

  5. Alors en informatique on a de la chance parce que ça diminue moins qu'ailleurs,

    In computer science, we are lucky because the decrease is less severe than elsewhere,

  6. mais la baisse des postes se fait quand même sentir et moi-

    but the reduction in positions is still felt, and I—

  7. même j'ai fait cinq ans de post- doctorat à différents endroits avant d'avoir un

    myself did five years of postdoctoral work in various places before obtaining a

  8. poste. Il faut s'attendre à faire.

    position. One must expect to do so.

  9. à peu près à ce point- là.

    approximately to this extent.

  10. Alors évidemment, il y a des gens qui sont très forts qui vont arriver à avoir un

    Of course, some very strong candidates will secure a position immediately, but others will unfortunately

  11. poste tout de suite, mais il y a des gens qui vont aussi décrocher malheureusement

    drop out because there are not enough positions relative to the number of PhD students.

  12. parce qu'il n'y a pas assez de postes par rapport au nombre de doctorants.

    Therefore, one must also open doors toward the private sector, for example,

  13. Donc il faut aussi s'ouvrir des portes vers le privé par exemple,

    So we also need to open doors to the private sector, for example,

  14. et donc avoir en tête que

    and therefore keep in mind that

  15. terminer dans une boîte privée à faire de la R&D, c'est tout à fait possible après

    finishing up in a private R&D lab is entirely possible after

  16. une thèse, et ça peut être un parcours tout à

    a thesis, and it can be a path entirely...

  17. fait légitime et envisageable.

    entirely legitimate and feasible.

  18. Et pour ce qui est du début de la thèse, le fait de commencer une thèse,

    And regarding the beginning of the thesis, the act of starting a thesis,

  19. il faut se renseigner sur à la fois le sujet, les encadrants et le financement.

    one must inquire about both the topic, supervisors, and funding.

  20. C'est vraiment le triptyque.

    It’s truly this triad.

  21. Et donc essayer de discuter notamment avec les potentiels encadrants de thèse,

    So try especially to discuss with potential thesis supervisors,

  22. mais aussi avec les gens qui les encadrent,

    but also with the people who supervise those supervisors,

  23. parce que, enfin plutôt les gens qui sont encadrés par les encadrants,

    or rather, with the people supervised by those supervisors,

  24. pour avoir une idée de si ça se passe bien, de si l'encadrement est bien fait,

    to get a sense of whether things go well, whether supervision is properly done,

  25. etc. Parce que pendant trois ans, vous allez voir que la tronche de votre encadrant

    etc. Because over three years, you’ll see your supervisor’s face,

  26. ou de vos encadrants, professionnellement parlant, ou presque que eux.

    or your supervisors’ professional faces—almost exclusively them.

  27. Donc c'est important que le courant passe bien et que ce soit des gens qui

    So it’s important that there’s good rapport and that these people are

  28. humainement tiennent la route.

    humanly reliable.

  29. Parce que si on tombe face à de mauvaises personnes, on peut rapidement se retrouver

    Because if you end up facing unsuitable people, you can quickly find yourself

  30. avec un cauchemar qui dure trois ans.

    in a three-year nightmare.

  31. Ouais, ça peut être très difficile.

    Yeah, it can be very difficult.

  32. Après, même avec les bonnes personnes, ça peut mal se passer pour d'autres raisons,

    Afterward, even with the right people, things can go wrong for other reasons,

  33. mais avec des mauvaises personnes, c'est quasiment sûr que vous allez passer un

    but with the wrong people, it’s almost certain you’ll have a

  34. mauvais moment même si vous arrivez au bout.

    bad time—even if you make it to the end.

  35. Hop hop hop, ne partez pas!

    Hop hop hop, don’t leave!

  36. Du jargon informatique s'est glissé dans cette interview, notre invité vous explique

    Some computer jargon has slipped into this interview; our guest will explain

  37. tout. Ça veut dire quoi modèle?

    what ‘model’ means.

  38. Ça va être une représentation simplifiée de la réalité dans un but défini.

    It’ll be a simplified representation of reality for a defined purpose.

  39. Autrement dit, quand on a par exemple une cellule, c'est un système biologique archi

    In other words, when we have, for example, a cell—it’s an extremely

  40. complexe. Quand on dit qu'on va en faire un modèle, ça veut dire qu'on va en

    complex biological system. When we say we’ll build a model of it, it means we’ll

  41. représenter certains composants dans un but donné.

    represent certain components for a given purpose.

  42. Par exemple, on va représenter que des protéines ou que des gènes,

    For example, we’ll represent only proteins or only genes,

  43. et encore pas tous, évidemment, on va représenter qu'une partie parce que sinon ce

    and not all of them, obviously—we’ll represent only a portion, because otherwise

  44. serait trop lourd.

    it would be too heavy.

  45. Et donc on va représenter que ceux qui nous intéressent et d'une façon qui va nous

    So we’ll represent only those that interest us—and in a way that

  46. permettre de démontrer ou d'affirmer une hypothèse qu'on a.

    allow demonstrating or affirming a hypothesis one has.

  47. Donc un modèle, c'est une représentation de la réalité, mais dans un but précis,

    So a model is a representation of reality, but for a specific purpose,

  48. parce qu'il peut exister des millions de modèles possibles pour un seul système

    because there can exist millions of possible models for a single system

  49. réel. Ça veut dire quoi abstraction?

    What does 'abstraction' mean?

  50. Alors quand on parle d'abstraction, ça va être une façon de simplifier la réalité,

    So when we talk about abstraction, it will be a way of simplifying reality,

  51. mais sans perdre certaines propriétés.

    but without losing certain properties.

  52. Par exemple, typiquement

    For example, typically

  53. le corps humain, ça va être une machine extrêmement complexe,

    the human body will be an extremely complex machine,

  54. et une façon de le représenter, ça va être avec des équations différentielles.

    and one way to represent it will be with differential equations.

  55. Alors qu'est- ce qu'une équation différentielle?

    So what is a differential equation?

  56. Ça va être des variables comme le taux de glucose dans le sang,

    It will involve variables such as blood glucose level,

  57. l'insuline, la pression sanguine, etc.

    insulin, blood pressure, etc.

  58. Et ces variables, elles vont évoluer en

    And these variables will evolve in

  59. fonction des valeurs des autres variables, mais aussi en fonction de la vitesse

    function of the values of other variables, but also in function of the rate

  60. d'évolution des autres variables.

    of change of the other variables.

  61. Et bref, ça va être tout un tas de trucs assez compliqués.

    And briefly, it's going to be a whole bunch of fairly complicated things.

  62. Déjà, ça, c'est une abstraction, parce qu'on

    First, this is already an abstraction, because we

  63. va essayer de limiter la

    will try to limit

  64. complexité. Mais ça, c'est un modèle.

    complexity. But this is a model.

  65. Et si on veut encore abstraire ce modèle, on va

    And if we want to abstract this model even further, we will

  66. essayer par exemple de réduire ça à des données qu'on appelle discrètes,

    try, for example, to reduce this to data called discrete,

  67. donc ça veut dire des nombres.

    so that means numbers.

  68. Par exemple, la pression, elle est de 0 ou de 1 pour dire elle est

    For example, pressure is 0 or 1 to indicate whether it is

  69. basse ou elle est haute.

    low or high.

  70. Le taux de glucose, il est de 0 ou de 1 pour dire s'il est bas ou s'il est haut.

    Glucose level is 0 or 1 to indicate whether it is low or high.

  71. Et tout ça, ça va abstraire nos équations différentielles en ramenant les.

    All this will abstract our differential equations by converting the

  72. qui sont des grandeurs réelles à des grandeurs des entiers,

    quantities—which are real numbers—into integer quantities,

  73. mais en essayant de garder certaines propriétés, notamment par exemple,

    but while trying to retain certain properties, notably, for example,

  74. je veux dire que si par exemple j'ingère du glucose, eh bien il faut que mon taux de

    I mean that if, for example, I ingest glucose, then my blood glucose level

  75. glucose dans le sang, il augmente.

    my blood glucose level rises.

  76. Et donc si mon abstraction est bonne, je vais l'observer aussi dans mon modèle

    And so if my abstraction is good, I'll observe it in my model

  77. abstrait. Si mon modèle il est pas bien abstrait, ben ça va être un modèle peut-

    stract model. If my model isn't well abstracted, then it might

  78. être plus simple, mais qui va perdre ces informations.

    be simpler, but lose this information.

  79. Voilà pour cette interview, merci de l'avoir écoutée.

    That's it for this interview, thanks for listening.

  80. Si ça vous a plu, comme d'hab, abonnez- vous, commentez, poucez en l'air,

    If you enjoyed this, as usual, subscribe, comment, thumbs-up,

  81. soutenez- nous sur Utip, etc.

    support us on Utip, etc.

  82. Il y a cinq autres interviews qui vous attendent, vous trouverez leur lien dans la

    There are five more interviews waiting for you; you'll find their links in the

  83. description. C'était Flo pour Qu'est- ce que tu GEEK?

    description. This was Flo for "What Are You Geek?"

  84. Salut!

    Hi!