B2 · Episode 6 · 3:41
Preconceptions and counterintuitive science
Uses examples like the invisibility of air and geocentric intuition to illustrate widespread preconceptions; stresses that scientific knowledge is often counterintuitive and that effective teaching must help learners revise, not just add to, existing mental models.
Source：MrSam · License：CC BY 4.0
Transcript
Tu dois désapprendre tout ce que tu as appris.
You must unlearn everything you have learned.
Par exemple, dans l'expérience de l'air qui nous entoure, intuitivement,
For example, in the experience of the air surrounding us, intuitively,
on a tendance à penser que, comme l'air est invisible et que globalement on le
we tend to think that, since air is invisible and we generally perceive it rarely,
perçoit rarement, c'est la même chose que du rien.
it is the same as ‘nothing’.
C'est bien sûr très différent, mais on a tout un tas.
Of course, this is very different, but we have a whole set.
d'intuitions fausses qui sont issues de cette mauvaise conception.
of false intuitions stemming from this mistaken conception.
Et la didactique va aider à comprendre d'une part, et donner des pistes aux profs
And didactics will help, on the one hand, to understand, and, on the other hand, provide teachers with leads
d'autre part, pour contourner ces difficultés en indiquant des stratégies
to overcome these difficulties by indicating learning strategies
d'apprentissage qui vont tenir compte de la préconception des apprenants.
that take learners’ preconceptions into account.
Et des préconceptions, on en a tous et toutes, parfois les mêmes,
And everyone has preconceptions—sometimes the same,
parfois pas. Par exemple, intuitivement, la Terre elle est plate et le Soleil nous
sometimes not. For example, intuitively, the Earth is flat and the Sun
tourne autour.
revolves around us.
On dit d'ailleurs que le Soleil se lève ou se couche, alors que c'est juste la
We even say the Sun ‘rises’ or ‘sets’, whereas it is merely
rotation de la Terre sur elle- même qui provoque cette impression.
the Earth’s rotation on its axis that creates this impression.
Ça, c'est une préconception qui est largement partagée, et globalement,
This is a widely shared preconception, and broadly,
à part quelques platistes peut- être, l'immense majorité des gens qui sont allés à
except perhaps for a few flat-earthers, the vast majority of people who went to school know
l'école savent que la Terre n'est pas le centre de l'Univers,
school know that the Earth is not the center of the Universe,
qu'elle tourne autour du Soleil et sur elle- même, en plus d'être à peu près
it orbits the Sun and rotates on its own axis, in addition to being roughly spherical.
sphérique. Ce qu'il faut retenir de tout ça, c'est que souvent les sciences nous
What needs to be retained from all this is that science often provides us with knowledge that is not intuitive.
apportent des connaissances qui ne sont pas intuitives.
Even if we’ve forgotten it and certain things seem obvious today,
Même si on l'a oublié et que des choses nous semblent évidentes aujourd'hui,
overall, it’s difficult to distinguish between science and pseudoscience.
globalement, c'est dur de faire la part entre science et pseudo- science.
Indeed, as stated at the beginning, the demarcation isn’t easy to make.
En effet, comme on l'a dit au début, la démarcation n'est pas facile à faire.
Moreover, science is an extremely rich and complex story,
Et en plus, les sciences sont une histoire ultra riche et complexe,
and what’s taught in schools will always lag slightly behind science currently in progress.
et ce qu'on enseigne à l'école aura toujours au moins un petit peu de retard sur les
All the more so because teachers don’t always have the time or institutional support
sciences en train de se faire.
sciences currently in development.
D'autant plus que les enseignants, ils ont pas toujours le temps ou le soutien
Add to this that learning difficulties can make it harder for science classes to help students grasp
institutionnel qui leur permet de rester en lien avec des chercheurs.
this complexity of the various approaches.
Ajoutons que les difficultés d'apprentissage peuvent rendre plus ardue la tâche des
Moreover, learning difficulties can make the task of ... more arduous
cours de sciences de faire saisir cette complexité des différentes démarches
this complexity of the various approaches.
scientifiques.
scientists.
Et voilà, on a plein de raisons de pourquoi il ne suffit probablement pas de juste
And there you have it—we have plenty of reasons why simply
donner plus de cours de sciences pour immuniser les jeunes contre les
adding more science classes probably isn’t enough to immunize young people against
pseudosciences.
pseudoscience.
Mais je ne suis pas un sauvage et je ne vais pas vous laisser avec ça comme
But I’m no savage, and I won’t leave you with that as
conclusion, j'ai une bonne nouvelle.
a conclusion—I have some good news.
Dans une étude publiée en 2019, des chercheurs s'intéressant aux liens entre cours
In a 2019 published study, researchers examined the links between science courses and adherence to pseudoscience, conspiracy theories, and the paranormal,
de sciences et adhésion aux pseudosciences, théories du complot et paranormal,
and adherence to pseudoscience, conspiracy theories, and the paranormal,
ont montré comme j'ai essayé de vous le présenter que le tableau est nuancé.
showed—as I’ve tried to present to you—that the picture is nuanced.
Ici plusieurs recherches qui n'ont pas montré de lien, et d'autres qui ont montré un
Here, several studies found no link, while others found a link—for example, between trust in science and paranormal beliefs.
lien, par exemple, entre la confiance en la science et les croyances paranormales.
between trust in science and paranormal beliefs.
Donc selon ce qu'on mesure, on trouve.
So depending on what we measure, we find
les mêmes résultats.
the same results.
Mais une des pistes pour lutter contre les pseudosciences, notamment,
But one promising avenue for combating pseudoscience—particularly
c'est d'enseigner explicitement les problèmes avec différents exemples de
explicitly teaching the problems with various examples of
pseudosciences.
pseudosciences.
En gros, enseigner les résultats scientifiques, les méthodes employées,
Broadly speaking, teaching scientific findings and the methods employed,
ça n'est pas forcément suffisant.
is not necessarily sufficient.
Et ça c'est cohérent avec tout un tas d'autres études qui soutiennent l'idée que
And this is consistent with a host of other studies supporting the idea that
pour éduquer à l'esprit critique de façon générale, ce qui fonctionnerait le mieux
to educate for critical thinking in general, what would work best
serait un enseignement explicite, avec à la fois des connaissances spécifiques et
would be explicit instruction, combining both specific knowledge and
des méthodes plus générales.
more general methods.
Et si vous voulez tout savoir là- dessus, eh bien vous pouvez même participer!
And if you want to know everything about this, well, you can even participate!
Avec Monsieur Sam et d'autres personnes compétentes, on vient de lancer un
With Mr. Sam and other experts, we have just launched a
financement participatif pour une série de vidéos Eduquer à l'esprit critique,
crowdfunding campaign for a video series titled 'Educating for Critical Thinking,'
avec des contreparties exclusives si vous regardez cette vidéo à temps.
with exclusive rewards if you watch this video in time.
Le lien avec toutes les informations et les contreparties est dans la description.
The link with all information and rewards is in the description.
Comme la série sera diffusée sur ma chaîne Eduki, je vous invite bien sûr à vous
Since the series will be broadcast on my Eduki channel, I invite you, of course, to
abonner pour ne rien rater.
subscribe to not miss anything.
Si vous avez trouvé cette vidéo intéressante, comme d'hab, n'oubliez pas de la
If you found this video interesting, as usual, don’t forget to
partager, et quant à moi, je vous dis à la prochaine sur Eduki,
share, and as for me, I'll see you next time on Eduki,
et prenez soin de la méthode!
and take care of the method!
laquelle vous vous mettez des trucs sous le chapeau.
through which you put things under your hat.