B1 · Episode 1 · 4:45
Forum Theatre: Addressing School Bullying
Students collaboratively create and perform forum theatre scenes about school bullying—covering verbal, cyber, sexist, and racist forms—and invite audience members to step onto the stage to propose and enact solutions, fostering empathy and critical reflection.
Source：Théâtre forum / education.fr · License：CC BY 4.0
Transcript
Le ciel de la ville quand même.
The city sky, after all.
Allez, petite photo?
Shall we take a quick photo?
Ouais! Les élèves sont auteurs, ils choisissent.
Yes! Students are the authors—they choose.
le thème, le lieu, etc.
The theme, the location, etc.
Les élèves sont aussi acteurs, ils jouent les personnages des situations.
Students are also actors—they play characters in different situations.
J'ai un commentaire, là, vous êtes partis.
I have a comment—hey, you’ve already left?
Il y en a une, en fait, il y en a une, elle est trop belle.
Actually, there’s one—there really is one, and she’s absolutely stunning!
Mais en fait, c'est quoi ces habits dégueulasses qu'elle met?
But seriously, what are those awful clothes she’s wearing?
Mets des trucs moulants, je sais pas.
Put her in something form-fitting—I don’t know.
Et l'autre par contre, mets des trucs
As for the other one, dress her in looser clothes,
larges parce que la femme, c'est une planche à pain.
because this woman is as flat as a breadboard.
Le théâtre forum permet de mieux visualiser les différents types de harcèlement
Forum theatre helps visualize different types of school bullying more clearly.
scolaire. Et aussi de plus se mettre à la place de la victime et des témoins.
It also helps us better empathize with victims and witnesses.
Et là, on est presque en train d'aller.
And now, we’re almost ready to go.
Le théâtre forum part de nos connaissances sur le harcèlement.
Forum theatre starts from our existing knowledge about bullying.
C'est nous qui décidons de la mise en scène et on se.
We decide the staging ourselves—and then we…
Ça nous permet de mieux identifier
This helps us identify bullying situations more accurately,
les situations de harcèlement, parce qu'on les vit et on les vit.
because we live through them—and truly feel them.
Oh c'est horrible!
Oh, it’s horrible!
La première séance, nous nous sommes concertés sur les différents types de
In the first session, we discussed together the different types of
harcèlement que nous pouvions mettre en valeur,
bullying we could highlight,
et on a décidé ensemble de ce qu'on allait présenter.
and jointly decided what we would present.
À la deuxième séance, on a commencé à réfléchir sur les rôles: suiveur,
In the second session, we began reflecting on roles: follower,
harceleur, victime, témoin, et parfois il peut y avoir des adultes qui.
bully, victim, witness—and sometimes adults too.
Ensuite, on a choisi le type de harcèlement, par exemple
Then, we chose the type of bullying—for example,
si c'était du cyberharcèlement, du sexisme ou du racisme.
cyberbullying, sexism, or racism.
Après, on a choisi le lieu, si c'était au collège, en dehors du collège,
Then, we choose the venue—whether it’s inside the school or outside,
sur les réseaux.
or even online on social media.
à la fin, on fait des représentations devant des classes.
Finally, we perform in front of different classes.
Après, on fait un débat avec le public pour identifier la scène et ce qui se passe.
Next, we hold a discussion with the audience to analyze the scene and what’s happening.
Ensuite, on demande au spectateur de proposer une solution.
Then, we ask the audience to propose a solution.
On demande au spectateur qui a proposé sa solution de prendre la place d'un acteur
We invite the audience member who proposed the solution to step into an actor’s role,
en jouant sa solution.
and act out their solution on the spot.
Bonjour les filles, allez, on s'échauffe les articulations.
Hello, girls! Let’s warm up our joints.
J'espère que ce sera du papier, ce serait
I hope it’ll be paper—that’d be awesome!
trop bien. Alors, je vais aussi vous présenter mon discours à faire en fin d'année.
Also, I’ll introduce my year-end speech to you.
Je suis là, je le fais.
Here I am—I’m doing it now.
Du coup, sans la basket, on va faire de la gym.
So, no basketball—we’ll do gymnastics instead.
Après je pense que ça va être plus agile, que vous êtes des filles quoi,
I think it’ll be more agile—you’re girls, after all,
donc enfin, le basket c'est plus pour courir
well… basketball is mainly about running fast and building strength,
vite, avoir de la force, pour les garçons quoi.
and that’s more for boys.
Oui, mais moi je suis forte, je fais de la boxe.
But I’m strong—I do boxing!
Bah faut aussi courir vite.
Well, running fast matters too.
Et moi je fais du foot, donc je cours vite et j'ai de la force aussi.
I play soccer—I run fast and I’m strong too.
Remercier nous, comme ça on vous évite de vous ridiculiser devant
Thank us—this way, you won’t embarrass yourselves in front of the whole school.
tout le collège.
(so you won’t embarrass yourselves in front of the whole school).
En train de dire que puisqu'on est
Saying things like ‘because we’re girls’,
des filles, on n'a pas le droit de faire du basket.
‘we’re not allowed to play basketball.’
Pas lui tout le monde le sait que les sports avec de la force,
Everyone knows sports requiring strength—
qu'on vive du foot ou du basket, c'est juste pour les garçons,
like soccer or basketball—are just for boys,
alors que la danse, la gym, c'est plus pour les filles.
while dance and gymnastics are more ‘for girls.’
Une fois que les spectateurs ont terminé de jouer les rôles,
Once the audience members have finished playing their roles,
nous demandons au public si le problème est résolu.
we ask the audience whether the problem has been resolved.
Alors est- ce que vous pourriez un petit peu expliquer qu'est- ce que pour vous le
So, could you briefly explain what
théâtre forum vous a apporté de différent par rapport au travail sur le harcèlement?
forum theatre has brought you that differs from regular anti-bullying work?
La différence quand quelqu'un va nous expliquer devant nous,
When someone explains something to us face-to-face,
c'est que le théâtre forum, on va faire participer le public.
forum theatre actively involves the audience.
Et le public, il va nous proposer des solutions,
The audience will propose solutions,
il va venir essayer sur la scène. Après la différence c'est que comme nous on va
and come onto the stage to try them out. Another difference is that
présenter la situation, comme nous on est des enfants, peut- être que les
we present the situation ourselves—as children—so
autres enfants qui vivent cette situation ils pourront mieux se reconnaître à
other children going through the same situation
travers nous. En jouant, on peut mieux
may better recognize themselves in us.
montrer comment se déroule le harcèlement et comment les victimes peuvent le vivre,
Through acting, we can more vividly show how bullying unfolds and how victims experience it,
et du coup les personnes vont mieux comprendre.
so others gain deeper understanding.
Comment ça se passe?
How does this process work?
Vingt- sept glaces, pareil!
Twenty-seven ice pops—same!
Je veux pas recommencer.
I don’t want to start over.