A2 · Episode 5 · 5:11

The Little Ogre's Trial

A young ogre confronts inner desire, moral ambiguity, and rites of passage amid symbolic encounters with a rooster, a wolf, and his mother—blending childhood imagination, school lessons on desire, and unsettling yet poetic reflections on violence, freedom, and growing up.

Source:Collège / education.fr · License:CC BY 4.0

Transcript

  1. Mon père a t il mangé le coq, le loup ou la petite fille,

    Did my father eat the rooster, the wolf, or the little girl?

  2. ou les trois l'un après l'autre?

    Or all three, one after another?

  3. L'école enseigne beaucoup plus que lire, écrire et compter.

    School teaches far more than just reading, writing, and arithmetic.

  4. J'ai appris à suivre le renard, qui m'a emmenée aux poules,

    I learned to follow the fox, which led me to the chickens,

  5. et les poules m'ont emmenée au coq de Babette.

    and the chickens led me to Babette’s rooster.

  6. Simon n'est pas loin, j'entends le coq saluer le jour.

    Simon isn’t far—I hear the rooster greeting the day.

  7. Je n'en suis fièrement le début de l'épreuve, petit coq.

    Little rooster, I proudly stand at the start of this trial.

  8. Tu es brave et je t'admire, car tu as beaucoup à perdre aujourd'hui.

    You’re brave, and I admire you—because today you have much to lose.

  9. Dans un face à face, qui n'est pas entre toi et moi comme tu le penses,

    This face-to-face confrontation isn’t, as you think,

  10. mais entre moi et moi- même.

    between you and me—but between me and myself.

  11. J'ai de l'eau, du bois pour le feu.

    I have water and firewood.

  12. Et un couteau, que je réduis les salamandres.

    And a knife—I use it to cut up salamanders.

  13. Ce couteau n'est pas innocent.

    This knife is not innocent.

  14. Le froid du métal se réchauffe dans ma main qui se met à trembler de désir.

    The metal’s coldness warms in my hand, which begins trembling with desire.

  15. Que dit la maîtresse sur les désirs,

    What does the teacher say about desire?

  16. elle qui en parle tout le temps et qui connaît si bien le désir et le plaisir?

    She talks about it constantly—and knows desire and pleasure so well.

  17. Même le ballon que les garçons s'arrachent à la récréation.

    Even the ball the boys fight over during recess,

  18. J'en ai un semblable qui

    I have one just like it,

  19. leur est plus précieux.

    yet it’s more precious to them.

  20. Elle dit qu'il faut cultiver le désir avec patience,

    She says we must cultivate desire patiently, like a plant in a garden,

  21. comme une plante dans son jardin, qu'il faut le regarder renaître,

    watch it sprout anew,

  22. le regarder s'épanouir, et qu'il en va ainsi de tous les désirs:

    watch it bloom fully—and this holds true for all desires:

  23. celui du chocolat, d'une poupée, d'une épée pour jouer au chevalier,

    the desire for chocolate, for a doll, for a sword to play knight,

  24. et sûrement d'un coq blanc.

    and surely, for a white rooster.

  25. Le temps du désir fait mûrir le vrai désir caché au fond des choses.

    The time desire takes allows the true desire—hidden deep within things—to ripen.

  26. La maîtresse doit connaître les œuvres,

    The teacher must know these works,

  27. car elle m'a gardé après la classe et m'a dit.

    because she kept me after class and told me.

  28. Ne prends pas le coup de sang de Jean comme avec le désir.

    Don’t get angry at Jean the way you do with desire.

  29. Il disait avec la troupe du matin, je vais faire cette porte demain.

    He said, with the morning troupe: ‘I’ll make this door tomorrow.’

  30. pour calmer ses jumeaux.

    to calm his twins.

  31. La paix et le calme que donne cet instant

    The peace and calm this moment brings,

  32. Le désir total occupe tes mains et ton esprit.

    total desire fills your hands and mind.

  33. J'ai un toc imprudent.

    I have a reckless compulsion.

  34. mon esprit et un couteau qui tue pour occuper mes mains.

    my mind, and a knife that kills—to occupy my hands.

  35. Je ne veux pas te garder sur moi.

    I don’t want you clinging to me.

  36. Ta présence est une brûlure sur ma nuque.

    Your presence burns like fire on my nape.

  37. Pourquoi ai je pris ce couteau avec moi?

    Why did I bring this knife with me?

  38. Occupe tes mains et ton esprit, a dit la maîtresse.

    ‘Occupy your hands and mind,’ said the teacher.

  39. Simon a réussi la première épreuve.

    Simon passed the first test.

  40. Dieu merci! Pourquoi t'attardes tu, Simon?

    Thank God! Why are you lingering, Simon?

  41. L'odeur de sang qui m'annonce l'arrivée de Simon.

    The smell of blood announcing Simon’s arrival.

  42. Qu'est- ce que tu as fait,

    What have you done?

  43. Simon? Ce que tout le monde fait sans remords:

    Simon? What everyone does without remorse:

  44. tu as tué le coq sans lui faire de mal,

    you killed the rooster without hurting it,

  45. et après avoir rêvé d'un pot- au- feu que nous mangerons ensemble.

    and then dreamed of a stew we’d eat together.

  46. C'est une ruse qui te condamne.

    It’s a trick that condemns you.

  47. Ce n'est pas une ruse, maman, mais la vie quotidienne.

    Mom, it’s not a trick—it’s daily life.

  48. Tous les jours, les.

    It happens every day.

  49. Mange les pères et les hommes mangent les coqs.

    Fathers get eaten; men eat roosters.

  50. C'est ainsi que les enfants grandissent.

    That’s how children grow up.

  51. Tu n'es plus rien.

    You are nothing anymore.

  52. Regarde au coin de ma bouche, aucune trace de sang.

    Look at the corner of my mouth—no trace of blood.

  53. Comment la fierté dans mes yeux de t'apporter un festin.

    How pride shines in my eyes at bringing you a feast,

  54. Je comprends pourquoi cet air rend maman si triste.

    I understand why this expression makes Mom so sad.

  55. L'air du chien qui finit et celle du loup qui court.

    It’s the look of a dying dog—and of a running wolf.

  56. Calme- toi, demain à l'heure où les coqs chanteront,

    Calm down—tomorrow, when the roosters crow,

  57. je serai la cinquième coche dans les murs et tu seras libre de courir dans la forêt.

    I’ll be the fifth coach within the walls, and you’ll be free to run through the forest.

  58. Tais- toi, chien de nuit.

    Be silent, night-dog.

  59. La porte est solidement fermée,

    The door is firmly shut,

  60. et tous les loups de ta meute réunis ne pourront pas te délivrer.

    and even all the wolves of your pack together couldn’t set you free.

  61. Tu vas accuser les chasseurs qui sont sans pitié.

    You’ll blame the merciless hunters.

  62. Avec moi, tu n'as rien à craindre, je n'ai pas le droit de te tuer.

    With me, you have nothing to fear—I’m not allowed to kill you.

  63. Je vais m'excuser pour te faire taire.

    I’ll apologize—to silence you.

  64. Comment j'ai pu tuer un loup qui m'avait rien fait?

    How could I have killed a wolf who’d done me no harm?

  65. Tu vois bien, j'avais raison de croire qu'il est plus dur de tuer quelqu'un qu'on a

    You see, I was right to believe it’s harder to kill someone,

  66. donné un nom.

    someone you’ve given a name to.