B2 · 第16集 · 5:30
科学来自怀疑
本集探讨费曼对科学本质的理解：科学不是固定知识或方法，而是源于经验、保持怀疑、不断重构的活的实践。
来源：Coursitout · 许可：CC BY 3.0
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Il laissa lui- même entendre que la science nous renseigne sur les relations où se
他本人暗示说，科学能告诉我们能量所处的关系，
trouve l'énergie, mais pas sur ce qu'est l'énergie.
却无法告诉我们能量究竟是什么。
Comme il l'explique également à partir d'une leçon qu'il a reçue de son père,
正如他从父亲那里学到的一课所解释的那样，
on peut connaître le nom d'un oiseau dans dix langues différentes sans rien savoir
一个人可以用十种不同语言说出一只鸟的名字，
réellement de cet oiseau.
却对这只鸟本身一无所知。
Pour Feynman, la compréhension est une relation beaucoup plus profonde avec le monde
在费曼看来，理解是一种比单纯记住被当作事实传授的知识
que la connaissance de ce qui est enseigné comme des faits.
更为深刻地与世界建立联系。
Je peux comprendre quelque chose même si les preuves vont dans la direction opposée.
即使证据指向相反方向，我仍可能真正理解某件事。
Selon lui, le fait d'être esclave d'une vision reçue ou même d'une méthode de
在他看来，若拘泥于某种既定观念，
découverte des faits signifie que nous ne pourrons jamais progresser sur le plan
甚至拘泥于某种发现事实的方法，
scientifique car les anciens faits peuvent nécessiter un remaniement.
我们在科学上将永远无法进步，因为旧的事实可能需要重新审视。
afin d'en découvrir de nouveaux.
以便发现新的事实。
Et la manière de le faire est en fait libre.
而实现这一点的方式，本质上是自由的。
Cette vision flexible rompt avec la vision traditionnelle de la science en tant que
这种灵活的观点打破了传统上将科学视为一套程序、
procédure, méthodologie, ou un système de vérification des faits,
一种方法论或一套验证事实的体系的看法，
ce qui place Feynman aux côtés de nombreux historiens des sciences contemporains.
这也使费曼与众多当代科学史家站到了一起。
Pour saisir vraiment l'esprit de ce qu'il dit sur la science,
为了真正把握他关于科学所表达的精神，
Feynman cite un poème pour enfants dans lequel un crapaud demande à un mille- pattes
费曼引用了一首儿童诗：诗中一只蟾蜍问一只千足虫，
comment il court.
‘你是怎么跑步的？’
En essayant de comprendre comment il court,
千足虫试图弄清自己如何奔跑时，
le mille- pattes se trouve confus. Feynman compare la question" qu'est- ce que la
反而变得困惑起来。费曼把‘什么是科学’这个问题比作这个场景：
science" à ceci: toute explication de ce qu'est la science ne fait qu'embrouiller le
任何对‘什么是科学’的解释，都只会让问题变得更混乱，
problème, car la science est une activité vécue et elle a un aspect inexprimable.
因为科学是一种亲历的活动，它具有某种难以言传的特质。
Je peux écrire ce que c'est que pour moi faire du vélo,
我可以写下对我而言骑自行车是什么感觉，
le décrire en termes de biomécanique ou avec les règles du code de la route,
用生物力学术语描述它，或用交通法规来说明，
mais rien de tout cela n'indique comment je le fais,
但这些都无法说明我是如何做到的，
et cela ne vous apprendra pas non plus comment le faire.
也无法教会你如何骑车。
Et la science pourrait être un peu de cet ordre- là.
而科学可能就属于这一类。
Feynman proposa alors sa propre théorie,
费曼随即提出了他自己的理论，
à partir d'un point hypothétique pour expliquer comment la science a commencé.
该理论从一个假设的起点出发，用以解释科学是如何起源的。
Selon lui, l'efficacité du langage.
据他所说，语言的效率。
a permis aux humains d'atteindre un stade où les visions du monde pouvaient être
使人类达到了一种境界，在这种境界中，世界观可以
transmises sans perdre trop d'informations.
在信息损失极少的情况下得以传递。
Mais les idées erronées peuvent aussi être transmises.
但错误的观念也可能被传播。
Ainsi, pour Feynman, le but de la science est de découvrir ab initio,
因此，在费曼看来，科学的目标是从头开始发现
toujours à partir de l'expérience, quelle est la situation actuelle,
始终以经验为依据，弄清当前的真实状况
plutôt que de faire confiance à l'expérience issue du passé dans la forme sous
而不是盲目信赖过去的经验
laquelle elle a été transmise.
及其传承下来的形式
Cette idée est plus profonde qu'il n'y paraît.
这个想法比表面看起来更深刻。
Non seulement elle fait écho à la phénoménologie,
它不仅呼应了现象学，
en partant de l'expérience comme premier principe,
以经验为第一原则出发，
mais elle a également été l'idée maîtresse de certains développements cruciaux dans
而且还是科学哲学中若干关键发展背后的核心思想，
la philosophie des sciences.
科学哲学。
Par exemple, la motivation de Thomas Kuhn pour écrire La Structure des révolutions
例如，托马斯·库恩撰写《科学革命的结构》的动机
scientifiques était que son expérience avec les archives scientifiques historiques
源于他研究科学历史档案的经历
entrait en conflit avec la vision reçue de la science enseignée dans les manuels.
与教科书中所传授的主流科学观相冲突。
De même, dans les conférences qu'il a publiées sur l'électrodynamique quantique,
同样，在他发表的关于量子电动力学的讲座中，
Feynman souligne la disparité entre ce que l'on enseigne et le déroulement
费曼强调了教学内容与真实科学探索过程之间的差异，
scientifique réel.
即真实的科学探索过程。
Il affirmait: « Ce que je viens d'exposer est ce que j'appelle une histoire de la
他声称：“我刚才阐述的，就是我所称的
physique par les physiciens.
物理学家眼中的物理学史。”
Une sorte d'histoire mythique conventionnelle que les physiciens racontent à leurs
一种物理学家讲给学生的传统神话式故事，
étudiants, et que ces derniers racontent à leurs étudiants,
这些学生又讲给自己的学生听，
et qui n'est pas nécessairement liée au développement historique réel,
但它未必与真实的历史发展相关，
que je ne connais en fait pas vraiment.
而我对那段真实历史其实并不太了解。
Vers la fin de son discours devant l'Association des enseignants américains,
在美国教师协会的演讲接近尾声时，
Feynman nota à partir de sa propre expérience que la science n'est ni son contenu ni
费曼根据自身经验指出，科学既非其内容，
sa forme. De ce fait, se contenter de copier ou d'imiter la méthode du passé revient
也非其形式；因此，仅仅照搬或模仿过去的方法，
à ne pas faire de la science.
就等于没有从事真正的科学研究。
Feynman disait que la science nous apprenait qu'il fallait douter des experts.
费曼曾说：‘科学教会我们对专家保持怀疑。’
Je cite: « La science est la croyance en l'ignorance des experts.
我引用他的话：‘科学就是相信专家的无知。’
Quand quelqu'un dit: « La science nous enseigne telle ou telle chose»,
当有人说：‘科学告诉我们某某结论’时，
il utilise le mot à tort et à travers.
他其实是滥用、误用了‘科学’这个词。
La science ne l'enseigne pas, c'est l'expérience qui l'enseigne. » Là encore,
科学本身并不传授它，而是经验在传授它。”
c'est une idée simple et plus profonde qu'il n'y paraît.
这又是一个看似简单、实则深刻的观念。
Comme on l'a déjà mentionné, une opinion largement répandue aujourd'hui est que la
正如之前提到的，当今一种广为流传的观点认为，
science est sa méthode: les scientifiques vérifient les prédictions par rapport aux
科学即其方法：科学家通过观察所得的证据，
preuves données par l'observation.
来检验各种预测。
Mais Feynman suggéra que notre expérience même de la nature est façonnée par les
但费曼提出，我们对自然本身的体验，
connaissances scientifiques collectives du passé.
其实是由过往积累的科学知识所塑造的。
et que la façon dont nous voyons le monde nous est transmise,
我们看待世界的方式是被传承下来的，
de sorte que les preuves et les observations sont toutes deux chargées
因此，所谓‘证据’与‘观察’，
historiquement.
都带有历史烙印。
Par exemple, les aristotéliciens considéraient le monde comme géocentrique,
例如，亚里士多德学派将世界视为地心的，
c'est- à- dire centré sur la Terre, dans le vide.
即以地球为中心，存在于虚空之中。
Les newtoniens, eux, voyaient le monde comme héliocentrique,
而牛顿学派则视世界为日心的，
c'est- à- dire centré sur le Soleil, et dans un espace- temps infini.
即以太阳为中心，存在于无限的时空之中。
Enfin, les einsteiniens voyaient le monde comme sans centre dans une géométrie dans
最后，爱因斯坦学派则认为世界没有中心，
un espace- temps infini.
存在于无限时空的几何结构之中。
Feynman explique que les descriptions établies de la réalité sont détournées en tant
费曼解释道，人们对现实所建立的种种描述，
que science au nom d'une expérience fiable.
常被冠以‘科学’之名，挪用于标榜某种‘可靠的经验’。
En réponse à cela, il appelait à une philosophie de l'ignorance.
对此，他提出了一种‘无知哲学’。
Il ne s'agit pas non seulement d'un scepticisme sain,
这不仅是一种健康的怀疑态度，
mais d'un jugement professionnel.
更是一种专业判断力。
Le scepticisme en soi, c'est- à- dire le simple fait de se méfier des preuves ou de
单纯的怀疑本身——即单纯地质疑证据或经验——
l'expérience, est inutile en science,
在科学中毫无用处，
car il ne nous dit pas ce que nous devons rechercher ou faire.
因为它无法告诉我们该追寻什么、该做什么。
Feynman décrivait plutôt le jugement en science comme la capacité de transmettre la
费曼将科学中的判断力描述为一种能力：
sagesse accumulée, plus la sagesse qu'elle pourrait ne pas être de la sagesse,
传递已积累的智慧，同时辨识其中可能并非真正智慧的部分，
d'enseigner à la fois à accepter et.
并教会人们既接纳又质疑过去。
à rejeter le passé, avec une sorte d'équilibre qui demande une compétence
这种接纳与质疑之间的平衡，
considérable. De tous les sujets,
需要相当高的技巧。
seule la science contient en elle- même la leçon du danger de croire en
在所有学科中，唯有科学自身就蕴含着一条教训：
l'infaillibilité des plus grands enseignants de la génération précédente.
切勿盲目相信上一代最杰出导师的绝对正确性。
Ce que Feynman appelle sagesse, on pourrait l'appeler une connaissance tacite.
费曼所称的‘智慧’，我们也可称之为‘默会知识’。
Dans une vision conservatrice,
在保守的观点看来，
il est difficile d'accepter que la science ne soit pas sa méthodologie ou les
人们很难接受：科学并不等同于其方法论，
connaissances qu'elle génère.
也不等同于它所产生的知识。
Ce sont certainement des sous- produits de la science, mais pour Feynman,
这些固然是科学的副产品，但对费曼而言，
ce n'est pas la science elle- même.
它们并非科学本身。
La science n'est pas simplement sa forme, sa méthode, ses exemples passés,
科学不只是它的形式、方法、过往案例，
ou les croyances et les connaissances qu'elle génère,
也不是它所产生的信念与知识，
car celles- ci changent lorsque de grandes découvertes sont faites.
因为这些内容会在重大发现出现时发生改变。
Et sur ce, nous en avons terminé avec cette petite présentation de la philosophie
至此，我们便结束了对理查德·费曼科学哲学的简要介绍。
des sciences de Richard Feynman.
（略）
J'espère que ça aura pu vous intéresser et que ça vous donnera envie d'en apprendre
希望这能引起您的兴趣，
davantage et de le lire par vous- même.
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