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1980年代魁北克的社会运动
本集讲述1980年代魁北克教师、学生、原住民等群体为教育公平、法语保护和文化自治展开的广泛社会动员。
来源：L'Histoire nous le dira · 许可：CC BY 3.0
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Les revendications des enseignants sont étonnamment sensiblement les mêmes
教师们提出的要求惊人地相似，
qu'aujourd'hui: réduire le nombre d'étudiants par classe pour permettre un meilleur
与今天如出一辙：减少每班学生人数，以便更好地
suivi à chacun, fixer de manière précise le temps de travail demandé pour chaque
关注每一位学生；精确规定每个教学组所需的工作时间；
groupe, améliorer la tâche d'enseignement pour les enseignants de prématernelle,
改善幼儿园、学前班和小学教师的教学任务；
de maternelle et de l'école primaire.
等等。
La négociation se fera jusqu'à l'adoption d'une entente en 1983.
这场谈判一直持续到1983年达成协议为止。
Presque au même moment, le
几乎与此同时，
milieu collégial prend le relais des revendications pour demander une plus grande
高校界接过诉求接力棒，要求为临时教师提供更强的
sécurité pour les enseignants précaires.
职业保障。
Trois ans plus tard, en 1986, les
三年后，即1986年，
étudiants eux- mêmes entrent en manifestation pour contester certaines coupures
学生们自己走上街头示威，抗议教育领域中某些计划中的
prévues en éducation.
经费削减。
Tout ça va contribuer à l'adoption chez le gouvernement d'un gel des frais de
这一切促使政府最终决定冻结学费，
scolarité. Les mouvements syndicaux seront, dans les faits,
事实上，工会运动活跃于各个领域。
actifs dans tous les domaines.
（工会运动）活跃于各个领域。
Cette réalité n'est d'ailleurs pas propre qu'au Québec.
这种现象其实并不仅限于魁北克。
On peut dire que la décennie 1980, un peu partout dans le monde,
可以说，上世纪80年代，全球各地都弥漫着一种
est alimentée par un discours en faveur de l'égalité au sein d'une gauche politique
支持平等的政治左翼思潮；
qui, sans cautionner ce qui se passe en URSS,
这一左翼虽不认可苏联发生的一切，
est malgré tout remplie d'intellectuels qui ont été formés dans des courants à fort
但其中仍汇聚了大量受进步主义和社会导向思潮熏陶的
penchant progressiste et à vocation sociale.
知识分子。
Le marxisme, notamment, connaît ses heures de gloire dans plusieurs pays d'Occident.
尤其是马克思主义，在多个西方国家迎来其鼎盛时期。
La mobilisation des travailleurs s'observera donc au Québec dans pratiquement tous
因此，在魁北克，工人的动员几乎遍及所有行业：
les domaines: chez les postiers, dans l'industrie du vêtement,
邮政系统、服装制造业、
chez les agriculteurs, dans les transports en commun,
农业、公共交通、
chez les médecins omnipraticiens, dans le domaine de la construction,
全科医生、建筑业、
des services sociaux, de la santé, de l'aide juridique,
社会服务、医疗卫生、法律援助、
des médecins internes et résidents, des employés ferroviaires,
内科医生与住院医师、铁路职工、贝尔加拿大公司员工、
des employés de Bell Canada, des infirmières.
以及护士群体。
et j'en passe.
诸如此类，不胜枚举。
Il faut arracher les pierres à pleurnicher.
必须拔掉那些爱哭的石头。
On n'a pas toujours le temps de faire notre soupe.
我们并不总能抽出时间煮自己的汤。
Faut dire qu'il y en a de la presque aussi bonne en boîte, la soupe habitant.
得承认，市面上也有几乎一样好、现成的罐装汤。
Il y a un petit peu de nous autres là- dedans.
其中也融入了我们自己的一点点身影。
La mobilisation populaire ne se limite d'ailleurs pas aux enjeux de travail.
此外，民众动员并不仅限于劳工议题。
On remarque aussi pour la même période plusieurs thèmes récurrents placés au centre
同一时期，人们还注意到几个反复出现的主题，
des grands rassemblements.
成为大型集会的核心焦点。
Évidemment, en raison des menaces de guerre avec l'URSS,
显然，由于与苏联爆发战争的威胁，
plusieurs mobilisations auront pour thème la paix,
多次动员活动以和平为主题，
le désarmement du Canada et le rejet du nucléaire.
呼吁加拿大裁军、反对核武器。
D'autres porteront sur la question de la défense du français au Québec.
另一些则聚焦于魁北克法语保护问题。
En effet, l'adoption de la Charte des droits et libertés du Canada a pour
事实上，加拿大《权利与自由宪章》的通过，
conséquence de favoriser certains jugements de la Cour suprême,
导致最高法院作出若干判决，
limitant l'application de la loi 101 au Québec, en vigueur depuis 1977.
限制了自1977年起施行的魁北克第101号法案的适用范围。
Ces jugements remettront ainsi de l'avant la question de la protection du français
这些判决因而再度引发法语保护议题，
dans un pays majoritairement anglophone et donnera lieu à plusieurs manifestations
在一个以英语为主的国家里，
de grande ampleur, dont notamment celle du 12 mars 1989,
并催生多场大规模示威活动，
où près de 60 000 personnes marcheront à Montréal.
其中尤以1989年3月12日蒙特利尔游行最为著名——
pour réclamer le maintien complet de la loi 101.
近六万人走上街头，要求全面维持第101号法案。
C'est le magazine complet.
这就是本期杂志的全部内容。
Finalement, un autre courant de revendication est digne de mention.
最后，还有另一股值得提及的诉求潮流。
La décennie 1980 est en
实际上，20世纪80年代，
effet un moment important pour ce qui est de la lutte des peuples autochtones et des
是原住民族群和第一民族争取更大社会与法律认可的斗争关键期。
Premières Nations pour une plus grande reconnaissance sociale et légale.
（本句承接上句）
Déjà en 1980, sur la Côte- Nord, le gouvernement accepte,
早在1980年，魁北克北岸地区政府就已同意，
suite à des demandes répétées,
在原住民社区多次提出要求后，
de donner aux conseils de bande de la région la responsabilité administrative des
将当地原住民部落委员会对保留地内学校的行政管理权，
écoles sur les réserves.
移交给他们。
Le tout favorise le développement de cours de culture de langue et de culture innue
此举推动了因纽文化语言课程的发展，
pour les élèves préscolaires, primaires et secondaires.
面向学龄前、小学及中学阶段的学生。
On observe alors au même moment une hausse des enseignants autochtones allant se
与此同时，越来越多的原住民教师前往魁北克各大学接受培训，
former dans les universités québécoises pour ensuite revenir enseigner dans leur
之后返回自己的保留地任教。
réserve. Ces déplacements favoriseront des échanges entre des cultures qui œuvraient
这些人员流动促进了不同文化间的交流，
auparavant en vase clos.
而此前这些文化彼此之间几乎互不往来。
Toujours sur le même enjeu, en 1985,
围绕同一议题，1985年，
21 communautés autochtones s’ unissent pour créer le Conseil en éducation des
21个原住民社区联合成立“第一民族教育理事会”，
Premières Nations.
简称CFNE。
dont l'objectif est de consolider les différents fronts de revendication.
该理事会旨在整合各方诉求，形成统一力量。
Pour le Conseil, la priorité numéro un est d'amener le gouvernement à remettre à
对理事会而言，首要任务是促使政府将教育领域的全部管理权，
chaque communauté la gestion entière du domaine de l'éducation.
交还给每个原住民社区。
En complément, celui- ci vise à contribuer à l'amélioration et au développement des
此外，理事会还致力于改进并发展现有教育服务，
services en place, notamment par l'entreprise de la transmission d'information et
特别是通过信息传播与开展研究等方式。
par la recherche.
（此处为句末补充说明）