B2 · 第3集 · 4:47
笔迹学揭穿伪造信
介绍心理学家科拉琳·奥森布拉茨的专业笔迹分析，指出信中字迹不符合20世纪初儿童书写特征，暴露了拙劣仿写痕迹。
来源：Histony · 许可：CC BY 4.0
字幕
Parce que jusqu'à présent, vous voyez bien que c'est une histoire qui casse pas
因为到目前为止，你们显然看得出，这根本不是个能成立的故事。
trois pattes à un canard, et qu'une fois qu'on a fait le tour de ce qui montre à
鸭子只有三条腿，而一旦我们梳理完所有揭示其虚假程度的线索，
quel point ça sonne faux, eh bien c'est vite balayé, et c'est pour ça qu'au départ
嗯，它很快就被扫清了，正因如此，起初
je n'aurais pas fait de vidéo là- dessus.
我本不会为此制作视频。
Mais il y a quelque temps, j'ai été contacté par une psychomotricienne,
但不久前，一位心理运动治疗师联系了我，
Coraline Osenblatz, qui a fait un gros dossier pour étudier la question de
科拉琳·奥森布拉茨，她整理了一份详尽的资料，专门研究这封信中
l'écriture dans cette lettre.
书写的问题。
Et bon, ça confirme évidemment ce que je pensais, c'est- à- dire que c'est un faux
当然，这证实了我原本的看法，即这是一份粗糙的伪作。
grossier. Mais ce qui m'intéresse ici, c'est de vous montrer comment on peut
但此处我感兴趣的是向你们展示，如何运用历史学以外的其他学科
utiliser d'autres disciplines que l'histoire pour venir étayer une démonstration
利用历史以外的其他学科来支撑论证
historique. Alors, pour ce qui est de son dossier, je vous mets le lien évidemment
至于她的这份资料，我当然会在伴随本视频发布的文章中附上链接。
dans l'article qui accompagne cette
accompanying this
vidéo. Je vous renvoie aussi à une vidéo qu'elle a faite avec Benjamin de Nota Bene
我也推荐你们去看她与本杰明·德·诺塔·贝内合作制作的一期视频，发布在她的频道‘额外笔记’（Nota Bonus）上，其中他们
sur sa chaîne bonus, Nota Bonus, où ils
就此事做了简要综述，因为总体而言，
ont fait une petite synthèse sur cette histoire, parce que globalement,
就此事做了简要总结，因为总体而言，
je pense que c'est le plus simple de la laisser expliquer
我认为让她自己解释最简单。
sa démarche. Ici, je voudrais juste synthétiser les grandes lignes.
她的做法。这里，我只想概括一下主要要点。
Les grandes lignes, c'est quoi?
主要要点是什么？
C'est qu'il ne s'agit pas de faire une analyse graphologique en disant oui,
主要要点是，这并非进行笔迹分析，说‘是的’，
ah, les boucles sont comme ça, donc c'est
啊，这些圈圈是这样的，所以肯定是
forcément une petite fille de 12 ans, etc. , comme on voit dans certains films un
一个12岁的小女孩等等，就像某些略显古怪的电影里看到的那样。
peu bizarres. Non, ça, c'est de la pseudo- science.
有点奇怪。不，这是伪科学。
Non. Ici, il s'agit de se fonder surtout sur la connaissance scientifique raisonnée
不。这里，主要依据的是关于人类如何随时间习得书写的理性科学认知。
de comment on a appris à écrire à travers le temps.
因为今天的孩子学习书写的方式，与一个世纪前不同。
Parce que les enfants d'aujourd'hui n'apprennent pas à écrire de la même façon qu'il
事实上，已发生了巨大演变，这也解释了为何您经常会看到
y a un siècle.
一个世纪前。
En fait, il y a eu une grande évolution et c'est ce qui explique que vous ayez très
非常频繁地出现老派守旧者，常常——别开玩笑——拿出祖母的练习本说：
fréquemment des vieux réacs, souvent, faut pas déconner, qui sortent
老派守旧者，常常——别开玩笑——拿出祖母的练习本说：
les cahiers de grand- maman en disant: « Ah, regardez, à l'époque,
奶奶的笔记本，说：‘啊，看看，那时候，
comment une enfant qui a même pas eu le brevet écrivait.
一个连毕业证书都没拿到的女孩是怎么写字的。’
Ah, c'est bien différent d'aujourd'hui, patati patata. »
啊，这和今天大不相同， blah blah blah。
Eh bien oui, mais si c'est différent d'aujourd'hui, c'est parce qu'on avait des
嗯，是的，但之所以和今天不同，是因为我们曾有
objectifs différents.
不同的目标。
À l'époque, quand on apprenait aux enfants à écrire, le but,
那时，当教孩子们写字时，目的
c'était surtout de calligraphier, d'écrire très joliment les lettres,
主要是书法，把字母写得非常漂亮，
etc. Quitte à ce que ça prenne du temps, quitte
等等。哪怕花时间，哪怕
à ce que ce soit moins maîtrisé sur le fond.
内容掌握得不够扎实。
L'important, c'était la forme.
重要的是形式。
Dans les années 70-80, on a
在20世纪70—80年代，我们开始
commencé à rechercher plutôt l'efficacité rapide de l'écriture,
更注重书写的快速高效，
notamment en vue de prise de notes, parce que comme on a de plus en plus de gens qui
尤其是为了记笔记，因为越来越多的人
vont dans le secondaire ensuite, il faut surtout apprendre à écrire rapidement.
之后会进入中学，所以最重要的是学会快速书写。
Et oui, entre écrire joliment et écrire efficacement, souvent il faut faire des
是的，在写得漂亮和写得高效之间，往往需要做出
choix. Et donc, ce qui fait que aujourd'hui,
选择。因此，如今
globalement dès l'école primaire en fait, l'écriture des enfants se personnalise.
实际上从初等教育阶段起，孩子们的书写就个性化了。
On prend une écriture qui va dépendre de notre habileté à tenir le crayon,
我们采用一种书写方式，它取决于我们握笔的能力，
de tout un tas de choses, et on
取决于一大堆事情，然后我们
fait des petites adaptations.
做一些小的调整。
Alors, au début du XXe siècle, on écrit en.
因此，20世纪初，人们在学校里写的是
écriture cursive à l'école,
学校里的草书，
et cette écriture cursive, c'est ce qu'on appelle l'écriture en attaché,
而这种草书，就是我们所说的连笔字，
que vous avez appris aussi à l'école probablement,
你们在学校里可能也学过，
mais on est tenu vraiment de faire des très belles lettres et de soigner son
但我们确实被要求写出非常漂亮的字母，并且要认真对待自己的
écriture cursive.
草书。
Alors qu'aujourd'hui, effectivement, on apprend aussi cette écriture au départ,
而如今，实际上，我们一开始也学习这种书写，
mais très vite, chacun forge ses petites astuces.
但很快，每个人都会形成自己的一些小技巧。
Par exemple, on va remplacer les majuscules par des majuscules bâton parce que ça va
例如，我们会用棍状大写字母来替代传统大写字母，因为这样写
plus vite, ce genre de choses, on va mélanger avec de l'écriture ce qu'on appelle
更快，诸如此类的事情，我们会将书写与我们所谓的
l'écriture script, qui est plus rapide à écrire, au point que d'ailleurs dans
手写印刷体相混合，这种字体书写起来更快，以至于事实上在
certains pays maintenant, on est totalement passé sur cette écriture- là et on a
一些国家，如今我们已完全转向了这种书写方式，而且已经
laissé tomber la cursive qui est trop galère.
放弃了草书，因为太难了。
Donc il y a ce mélange- là
所以就有了这种混合——
aujourd'hui qui n'aurait pas été possible pour une enfant du début du XXe siècle,
今天这种情况在20世纪初的一个女孩身上是不可能出现的，
c'était plus tard que ça se personnalisait ensuite à l'âge adulte.
之后要到成年才逐渐个性化。
Donc chez Mathilde Lefebvre, on aurait dû attendre une écriture cursive très
因此，在玛蒂尔德·勒费弗尔那里，本应期待一种非常
soignée. Or, dans la lettre, on a
工整的草书。然而，在这封信中，我们看到的是
ce qu'on pourrait qualifier d'écriture un peu bâtarde, mixte,
一种可称为略显混杂、混合的书写，
avec des cursives, des scripts, des choses qui n'ont pas grand sens d'ailleurs,
其中夹杂着草书、印刷体，还有一些其实毫无意义的东西，
puisque le but de l'écriture cursive, c'est de lier les lettres entre elles avec des
因为草书的目的，就是用小尾巴、小连接之类的方式，
petites queues, des petits trucs comme ça.
小尾巴、诸如此类的小东西。
Or, des fois, dans cette écriture là de la supposée Mathilde Lefebvre,
然而，在所谓玛蒂尔德·勒费弗尔的这种书写中，
on a des queues en trop qui ne servent à rien ici, ou des queues qui manquent à des
我们能看到一些多余的尾巴，它们在这里毫无用处，或者在本该有尾巴的地方，
endroits où elles auraient servi.
却偏偏缺少了尾巴。
Donc on a là les traces en fait de quelqu'un qui ne maîtrise pas cette écriture
因此，实际上我们看到的，是一个并不掌握这种草书的人，
cursive, mais qui essaie de l'imiter.
却试图模仿它的痕迹。
Et donc la conclusion qu'on peut avoir, c'est que finalement.
因此，我们可以得出的结论是，最终。
On a là quelqu'un qui a commencé à essayer d'imiter cette écriture,
我们这里看到的是某个人开始尝试模仿这种笔迹，
et qui en plus au fur et à mesure a l'air de perdre son style parce que c'est de
而且随着书写过程，其风格似乎逐渐丧失，因为这是
plus en plus chaotique au fur de la lettre,
随着信件的展开变得越来越混乱，
mais qui a essayé d'écrire non pas comme écrivait un enfant du début du XXe siècle,
但此人试图书写的并非20世纪初儿童的实际书写方式，
mais comme il pense qu'écrivait un enfant du début du XXe siècle.
而是按照他自认为的20世纪初儿童的书写方式。