B2 · 第19集 · 4:40
法国文学教学的演变
本集探讨19世纪至20世纪初法国中学文学教学方法的转变：从修辞模仿到历史语境分析。
来源：Catherine Volpilhac-Auger / University of Poitiers / Wikimedia Commons · 许可：Public domain
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Donc on n'est pas du tout dans un
因此，我们完全不是在进行
enseignement qui se fonde sur la périodisation littéraire,
以文学分期为基础的教学，
ça n'est pas le propos. Et les élèves vont travailler au lycée non pas des auteurs,
这并非教学目的。而且，高中生在高中阶段学习的
mais des catégories réthoristiques.
不是作家，而是修辞范畴。
Pourquoi? Parce que L'épreuve du baccalauréat qui va débuter dans les années 1840,
为什么呢？因为始于19世纪40年代的高考考试
c'est une épreuve de discours.
是一种演说类考试。
Parce que le baccalauréat naît en 1808, mais on ne le travaille qu'à l'oral.
因为高考诞生于1808年，但当时仅以口试形式进行。
Donc en 1840 apparaît l'écrit,
因此，到1840年，笔试才出现，
et là on va travailler le discours qui est une écriture d'imitation.
此时便开始训练一种模仿性写作——即“演说”写作。
Les élèves doivent rédiger un travail
学生须完成一篇书面作业，
écrit dont la matière est donnée, le plan est donné,
其主题和结构均已给定，
et leur écriture doit être imitative.
他们的写作必须具有模仿性。
Ensuite, l'autre élément qui est très très important quand on s'intéresse à ce type
其次，当我们关注这类教学时，另一个极为重要的因素是：
de travail, c'est quelle idée on se fait de la littérature à cette
当时人们对文学所持的观念。
époque- là. Et l'idée que l'on se fait de la littérature à cette époque- là,
而当时人们所理解的文学，
c'est une littérature fondée sur le XVIIe siècle.
是以17世纪文学为根基的。
Le XVIIe siècle, c'est un siècle canonique.
17世纪是一个典范世纪。
C'est ce siècle- là qui est le grand siècle littéraire,
正是这个世纪，被尊为伟大的文学世纪；
et il est absolument indispensable d'étudier des œuvres qui se rapprochent le plus
因此，必须深入研读尽可能贴近这一世纪风格的文学作品。
possible de ce siècle- là.
——也就是这一世纪的作品。
Et donc pour Montesquieu, on va Par exemple des extraits des Lettres persanes qui
例如蒙田的《波斯人信札》选段，
vont être utilisés en parallèle avec La
将与拉布吕耶尔的作品并列使用；
Bruyère. On va avoir des extraits de l'Esprit des lois qui vont être donc des
《论法的精神》中的某些选段，
extraits considérés comme des portraits, qui sont
则被视为人物肖像类文本，
aussi des œuvres historiques.
这些也属于历史类著作。
Les considérations, étonnamment,
令人惊讶的是，这些内容，
alors qu'elles sont présentes dans les programmes,
虽已列入教学大纲，
sont absentes des manuels. Pourquoi?
却在教材中缺席。为什么？
Parce qu'elles ont une écriture qui n'est pas une écriture oratoire,
因为它们的写作风格并非口头表达式，
qui est une écriture extrêmement sèche, et il
而是一种极其枯燥的文体；
semble bien que les auteurs de manuels ne savent pas quoi en faire du point de vue
教材编写者似乎不知该如何从模仿角度加以运用。
de l'imitation.
（这种文体）
En revanche, Montesquieu va être utilisé dans le cadre de la version et du thème
相反，孟德斯鸠则因其文风，
latin par son écriture.
被用于拉丁语翻译与作文教学中。
À la fin du XIXe siècle,
十九世纪末，
on observe un changement
作者们的教学思路发生了根本性转变。
catégorique de l'approche des auteurs.
（这种转变）
Pourriez- vous nous le décrire?
您能为我们描述一下吗？
Alors à cette époque- là, donc c'est l'époque de Jules Ferry,
当时正值茹费理时代，
c'est la Troisième République,
即法兰西第三共和国时期，
et on va considérer que l'on ne peut plus transmettre la littérature avec des
人们认为，不能再用复古修辞学范畴来传授文学，
catégories rétrosystélistiques, d'où
因此，文学史教学便消失了；
l'histoire littéraire est absente,
（文学史教学）
et on va considérer que désormais un auteur doit être replacé dans un contexte
转而主张将作家置于历史背景中来理解。
historique, et c'est la grande période donc de l'histoire littéraire qui va dominer,
于是，文学史教学的鼎盛时期就此开启——
donc de 1880. jusqu'à 1980, alors elle existera encore après,
从1880年持续至1980年；此后它依然存在，
mais de façon un petit peu différente, et à ce moment- là,
但形式略有不同；此时，
on va... considérablement reconsidérer les exercices.
人们开始大幅重新审视各类练习。
Les élèves désormais devront écrire des dissertations,
学生今后需撰写议论文，
donc c'est- à- dire que, alors qu'auparavant la matière d'écriture leur était
也就是说，过去写作素材由教师提供，
donnée, ils devaient imiter un écrivain,
他们只需模仿某位作家，
désormais ils doivent trouver la matière,
如今则须自行确定写作内容，
c'est- à- dire trouver le plan et disserter
即拟定提纲，并就某位作家及其作品展开论述，
sur un auteur et sur son œuvre et non plus imiter son style.
而非再模仿其文风。
C'est aussi l'époque où va apparaître l'exercice de l'explication de texte,
这也是文本阐释练习开始出现的时期，
qui apparaît de façon antérieure,
它虽更早已有雏形，
mais qui va devenir véritablement légitime à ce moment- là,
但此时才真正获得合法性。
puisque l'on considère qu'un auteur, il ne s'agit plus de parler comme lui,
因为人们认为，面对一位作者，
mais de l'expliquer et d'écrire sur lui.
而应去阐释他、撰写关于他的文章。
Et donc à ce moment- là,
因此，在这一时期，
vont apparaître des manuels, comme un des plus connus,
一批教科书相继问世，其中最著名的一本是，
qui est le manuel de Gustave Lançon.
古斯塔夫·朗松编写的教科书。
Donc l'histoire de la littérature française de Lanson,
即朗松《法国文学史》，
donc qui date de 1895.
初版于1895年。
Et ce manuel va avoir une présentation par siècle.
这本教材按世纪分章编排。
Alors si on prend le XVIIIe siècle,
以十八世纪为例，
on a par exemple les tempéraments et les idées,
首先介绍该世纪的气质与思想，
donc la présentation générale du siècle,
即对该世纪的整体概述，
et à l'intérieur on va avoir Montesquieu,
其下再列蒙田、孟德斯鸠等作家，
donc c'est évidemment dans la rubrique XVIIIe siècle,
显然归入‘十八世纪’条目之下，
et donc on va avoir une rubrique sur les lettres persanes,
并专设‘波斯人信札’一栏，
peinture superficielle des mœurs, les considérations,
称其为‘风俗的浮浅描绘’，另附《罗马盛衰原因论》等，
Montesquieu et Bossuet, l'esprit des lois, etc.
还将孟德斯鸠与博絮埃并列，介绍《论法的精神》等。
Collection et chaos des études.
研究资料庞杂无序。
Donc ça, c'est ce qu'ont les élèves, et
学生手头就是这类教材，同时，
ils vont avoir en parallèle un autre type d'ouvrage.
他们还会使用另一类著作。