B2 · 第20集 · 5:03
孟德斯鸠在法国课堂
本集探讨19世纪至20世纪中叶法国中学教材如何呈现孟德斯鸠及其著作，分析其形象塑造与文学定位的演变。
来源：Catherine Volpilhac-Auger / University of Poitiers / Wikimedia Commons · 许可：Public domain
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qui sont les extraits de morceaux choisis.
即精选作品的节选。
Donc là, par exemple, Anson a produit un extrait des philosophes du XVIIIe siècle,
例如，安松编纂了十八世纪哲学家的节选，
et là les élèves vont travailler sur les extraits.
学生们将据此开展学习。
Donc par exemple, pour l'Esprit des lois, on a des extraits de l'Esprit des lois,
比如，《论法的精神》就配有该书的节选，
il apparaît d'ailleurs les premières illustrations.
其中还首次出现了插图。
Alors, en ce qui concerne l'étude,
关于教学内容本身，
elle est considérablement modifiée à cause de cela.
它因此发生了显著变化。
En revanche, ce qui reste assez permanent par rapport au début du XIXe siècle,
然而，自十九世纪初以来，相对稳定不变的，
c'est l'idée que l'on se fait de la littérature.
人们对文学的理解。
C'est- à- dire que si l'enseignement change,
也就是说，尽管教学方式在变，
l'idée que l'on a de ce qui est littéraire ou pas évolue assez peu.
但何为‘文学性’的观念却变化甚微。
Et en réalité, on est dans des manuels qui continuent à dire jusqu'aux années 1950,
事实上，直至二十世纪五十年代的教科书，
1950 c'est le Lagardère- Michard.
比如1950年的《拉加尔德与米夏尔》教材，
Qui continue à dire que la véritable littérature est une littérature qu'on appelle
仍坚持宣称：真正的文学是一种所谓
psychologique, sans forcément dire très clairement d'ailleurs ce qui se cache
‘心理型’文学——
derrière ce terme, une littérature moraliste,
虽未明确说明这一术语背后的确切含义，
et on continue de privilégier donc le XVIIe siècle et le XVIIe siècle des tragédies,
一种道德主义文学；
le XVIIe siècle de Bossuet, donc des oraisons,
因此，十七世纪及其悲剧作品，
et le XVIIe siècle d'une poésie qui est la poésie de Boileau et de La Fontaine.
博须埃的布道辞、布瓦洛与拉封丹的诗歌，持续受到推崇。
Et ça va entraîner un discours sur les œuvres du XVIIIe siècle et en particulier de
这进而导致对十八世纪作品，尤其是
Montesquieu assez ambivalent,
孟德斯鸠作品的评价颇为矛盾：
consistant à dire que les Lettres persanes.
例如，《波斯人信札》被说成是
c'est du la bruyère au xviiie siècle à savoir un la bruyère qui est plus politique
‘十八世纪的拉布吕耶尔’，即一位更富政治性的拉布吕耶尔；
ce que certains manuels déplorent on aurait préféré qu'il reste dans une écriture
某些教材甚至对此表示遗憾，认为他本应保持一种
plus moraliste C'est aussi par exemple pour les Lettres Persanes,
更偏重道德训诫的写作；
puisqu'on est dans une période de contextualisation des œuvres historiques,
又因当时正盛行对历史作品进行语境化解读，
ça consiste aussi à dire que les Lettres Persanes,
人们还称《波斯人信札》
c'est une œuvre de la Régence, donc
是摄政时期的作品，
une œuvre libertine, et ça, ça la mine or,
因而属于放纵不羁之作——而这恰恰削弱了它的价值；
et c'est aussi une façon de dire que
此外，对于《罗马盛衰原因论》，
pour les considérations sur la
人们强调它虽属历史著作，
grandeur des Romains à leur décadence, que c'est une œuvre historique,
但却是十八世纪的历史著作，
certes, mais que cette œuvre historique est une œuvre du XVIIIe siècle,
因此不具备十九世纪历史著作应有的品质；
qu'elle n'a donc pas les qualités des
因为在那个时代的教材看来，历史学诞生于十九世纪，
œuvres historiques du XIXe siècle,
于是便以十九世纪的历史观，
puisque pour les manuels de cette époque- là, l'histoire naît au XIXe siècle,
来反观此前的历史书写，
donc on fait une lecture rétrospective de
从而对这些作品形成一种颇为矛盾的论述；
l'histoire telle qu'elle existe au XIXe siècle,
至于《论法的精神》，
et donc on a un discours assez ambivalent sur ces œuvres,
情况亦是如此。
et concernant l'Esprit des lois,
（此处承接上文）
on va aussi avoir une lecture assez rétrospective consistant à dire que Montesquieu
我们还将进行一次相当回顾性的阅读，指出孟德斯鸠
est un précurseur de la.
是……的先驱。
est un précurseur de.
是……的先驱。
l'écriture politique, mais quand on dit sociologie, en réalité,
政治写作，但当我们提到社会学时，实际上
on ne dit pas ce qui se cache derrière,
并未道出其背后隐藏的内容，
et donc on est, pour l'esprit des lois en tout cas,
因此，至少就《论法的精神》而言，
dans une critique des manuels qui reste extraordinairement floue du point de vue de
我们对教科书的批判
ses termes. Ce qui fait qu'on a un discours extrêmement général qui a beaucoup de
在术语层面仍异常模糊。
mal à rentrer dans les œuvres.
结果导致我们的论述极为笼统，很难深入具体作品。
Et ça, ça ne va en réalité évoluer que beaucoup plus tard,
而这一点实际上要到很久以后才会发生变化，
puisqu'il va falloir attendre que ce qu'on appelle la littérature d'idées
因为必须等待所谓‘思想文学’的出现，
ait une légitimité littéraire
获得文学上的合法性，
pour que le discours sur Montesquieu et sur d'autres auteurs évolue.
蒙田、以及其他作家的相关论述才能随之发展。
À cette période, comment est abordée la biographie de Montesquieu dans les manuels?
在这一时期，教科书中如何介绍孟德斯鸠的生平？
Ah oui, alors ça c'est très important parce qu'effectivement,
啊，对，这一点非常重要，因为事实上，
dans la période de la Troisième République,
我们正处于法兰西第三共和国时期，
puisqu'on est dans une période de lecture de contextualisation,
而这一阶段属于背景知识学习期，
on va effectivement s'intéresser à la biographie de Montesquieu,
我们确实会关注孟德斯鸠的生平，
ce qui n'est pas le cas au lycée avant la fin du
这在19世纪末以前的中学阶段是不曾有的。
XIXe siècle. Alors la biographie de Montesquieu est
那么，孟德斯鸠的生平，
une biographie qui fonctionne un petit peu de façon binaire.
呈现出一种略带二元对立的特点。
Alors là, on l'a d'ailleurs, donc
那么，我们这里恰好就有，
c'est un ouvrage, c'est
这是一部著作，是
l'Histoire illustrée de la littérature française de
阿布里、奥迪克和克鲁泽合著的《法国文学图史》。
Abry, Audic et Crouzet, qui est intéressant parce que donc on est en 1918,
这本书很有意思，因为出版于1918年，
parce que c'est un des premiers
它是最早的一批
ouvrages illustrés.
配有插图的著作之一。
Et donc on va avoir en réalité
因此，实际上我们将看到
une construction de la biographie qui est assez binaire,
一种二元化的传记建构方式，
c'est- à- dire qu'on va avoir Montesquieu le provincial,
也就是说，我们会把孟德斯鸠划分为‘外省人’和‘巴黎人’两类：
Montesquieu le parisien. Donc le provincial, celui qui travaille,
‘外省人’指埋头工作的人，
le parisien, celui qui se délasse,
‘巴黎人’则指休闲放松的人。
donc ne tenant pas compte du fait que Montesquieu allait à Paris aussi pour
这种划分完全忽略了
travailler. Montesquieu aussi l'aristocrate et Montesquieu le
孟德斯鸠去巴黎同样也是为了工作。此外，还有‘贵族孟德斯鸠’和‘劳动者孟德斯鸠’的对立——
travailleur, à savoir qu'une biographie d'un auteur du XVIIIe siècle est une
换言之，一部十八世纪作家的传记，
biographie qui doit montrer que le philosophe du XVIIIe siècle est quelqu'un qui a
应当展现这位哲学家具有资产阶级价值观；
des valeurs bourgeoises, alors évidemment avec Montesquieu c'est un petit peu
当然，对孟德斯鸠而言，这点略显尴尬，
ennuyeux, et donc ils vont désespérément essayer de le tirer vers des valeurs plus
于是研究者们便竭力将他拉向更典型的资产阶级形象，
bourgeoises en disant que c'est un
强调他是一位勤奋的劳动者，
travailleur, que c'est quelqu'un qui vend son vin, etc.
比如卖葡萄酒等等。